高中作文审题难度不大？审题详解明确核心矛盾：题目明确提出“人的本质是利他还是利己”这一组矛盾，关键在于要在“人的本质”语境下探讨，不能偏离到利他和利己在待人接物方面的作用上。若偏离此语境，就会偏离主题。分析审题难度：本题审题难度较低，材料表述清晰，直接给出了需要探讨的核心问题，那么，高中作文审题难度不大？一起来了解一下吧。
在学习、工作、生活中，大家都经常接触到作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。你写作文时总是无从下笔？以下是我帮大家整理的高二优秀作文5篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
高二优秀作文 篇1
朔白的衣袂，轻鼓柔风。
横剑弯指，纤手婉转，雪颈，惨红。
秀目紧蹙，凄凄惨惨，如梦似幻。
朱唇紧守，屡屡离殇，宁腐腹中。
无尽的柔情，近乎舌苔，惹人心酸，却又难以吞吐。于是，那颈间片片朱花，就这般轻易凋谢。凄惨的哀号，却换不来你轻守淡雅的一眸。
戮苍天，伐天道，砌砌的嘶吼，响彻苍穹。
忆否？曾几何时，倾城的娇颜，灵动的蝶言。便是睥睨天下的霸王，又怎得偷过！厮守不过数日，终战不过形势逆流，几朝曾随，却原来只为增添些许离殇的回忆，伤心的人儿，怒吼苍穹，又怎能换来早已衰败的残花。
濮水江畔，你飘然而去，唯留下的惊鸿一瞥，却从此忘断天涯归路。
沧海遗恨，是谁，夜夜频临，星空下，舞出撕心裂肺的绝唱。悔不该，误食相思红豆，辗转难寐，管弦琴瑟，微微颤鼓，可是追忆起那曾经无殇的行云流水？茕茕孑立的身影，宛如黑暗中倏而远逝的昙花。悠悠醒转，却惊出一身冷汗，反复寻觅，却只找到一丝清雅幽香，待要细探，却乎原来，什么都不曾留下。
残阳如血，映红霸王无边的霸气，只是为何，如此痛楚。
天津高考作文如何审题立意应该怎么写
立意，就是确定文章的主题（中心思想、中心论点）。在充分占有材料的基础上才能提炼出中心思想，有了中心思想文章才有灵魂，才能将有关材料提摄起来。清人王夫之说：“意尤帅也，无帅之兵，谓之乌合。”没有统帅的军队是乌合之众，没有主题的文章就没有灵魂，没有生命。话题作文一般都是要求考生“立意自定”。立意是否正确直接关系到作文的成败，立意是否新颖、高远、深刻是拉开作文档次的一个关键。高考已明确表明作文审题难度不大，那么立意显得更为重要。
立意时可以从以下一些角度考虑：
??1、正题反写和反题正写
话题是正向的意思，可以以反向衬托正向的方式来立意，确定文章的中心。比如的作文话题是“心灵的选择”，有的同学便丛“心灵的放弃”去谈“选择”，以“放弃”去衬托“选择”，敢于放弃才敢于选择，这样“心灵的选择”这一中心变在对立中得到强化。同样，如果话题是反向的意思，我们可以以正向的方式来立意。
2、辩证题辨证写
作文话题是关系型的、由两方面因素组成，体现矛盾的辨证统一性，立意时要兼顾两面或在兼顾两面的基础上重点突出一面。如2004年全国山东卷的作文题“相信自己与听取别人”，就要求考生辨证地分析问题，具体问题具体分析，合理地相信自己、保持自信应该的，但过于自信就成了固执己见而不可取了；同样，虚心听取别人的合理意见是应该的，但盲目听从别人也是不可取的。
2022年上海高三一模崇明区作文审题构思详解
审题篇
本题通过计算器和导航工具的例子，展现了一个鲜明的对比：依赖外部工具会导致自身相应能力的减弱，而抛弃外部工具则能促进自身能力的提升。这一对比构成了题目的核心矛盾——使用工具与提升能力之间的矛盾。
矛盾点：使用工具导致能力下降，不使用工具则能力提升。
审题难度：相对较低，因为矛盾点明确。
然而，审题虽易，构思却难。题目中的信息看似简单，实则隐藏着一个需要深入思考的陷阱。
构思篇
一、识别陷阱
材料中的陷阱在于，它似乎暗示了使用工具就会降低能力，但这一观点并不全面。人类的进化史就是一部工具使用史，工具的使用推动了人类社会的进步和个体能力的提升。
反驳点：工具的使用并非总是导致能力下降，而是可能提升或扩展人的能力。
例证：从石器时代到信息时代，工具的发展伴随着人类能力的不断提升。
二、深入剖析
题目中的矛盾实际上是一个伪矛盾，它混淆了“使用工具”和“被工具替代的能力”之间的关系。
把学到的用起来真有意义700字作文这样写：
审题方面
这道作文题，审题难度不大，体现出对考生“友好”。考生可以抓住三个关键词——“学到的”“用起来”和“真有意义”来思考。要重点抓住“用起来”和“真有意义”，写出将自己所学知识或技能在生活和实践中“用起来”的过程和结果。这样的过程和结果当然是令人愉快的。
因为，“用起来”的过程就是检验知识学习的过程，就是自己知识积累、思维进阶、能力提升的过程，它会带来我们更多的思考，甚至意想不到收获，这就是“真有意义”。
立意方面
从宏观看，党和国家高度重视青少年学生的成长、成才、成人。从中观和微观看，我们的学校和老师要全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，“为党育人，为国育才”，教育青少年学生德智体美劳全面发展，引导他们做到理论和实际相结合，做到知行合一，学用结合，学以致用。
表达方面
写出学习生活，写出学用结合，写出体验反思，写出成长进步。应该是回答本道作文题的核心与精髓之所在。
立足于初三学生身心成长规律和认知规律，引导学生把“学到的”知识与技能运用到实际生活，引导学生做到知行合一，学用结合、学以致用，这是科学的学习方法，也是正确的成才之路。
高中语文作文怎么审题?很多同学考试时因为审题错误而丢分，但是找不到什么审题的技巧窍门。下面是我为大家整理的关于高中语文作文审题方法，希望对您有所帮助。欢迎大家阅读参考学习!
1高中语文作文审题方法
1.话题式材料作文——从话题入手确立主题。
作文材料围绕一个话题展开的，称为话题式材料作文。这类材料作文，“话题”是核心，材料可以围绕话题摆出一些现象，或者对话题进行解说、阐述，或者是对话题的引出做铺垫等。从写作的角度看，材料是次要的，考生应该抓住话题，谈自己对话题的看法，由此确定文章的主题。
2.故事性材料作文——从故事主旨入手确立主题。
材料作文是一则故事，话题不明显，也没有论述性的语句。考生必须认真研读材料，通过故事的人物、情节等，把握材料的主旨，以材料主旨作为构思的切入点。当然，对于故事所表达的主题(思想情感)，考生可以赞成，也可以反对，还可以对文中表达的思想进行辩证的思考分析。
3.人物品格类材料——从提炼人格入手确立主题。
以表现人物品格为核心的材料，可以透过人物语言、行为，或者其他人物的评价、命题人的提示等，提炼其人格精神，可以是诚实、善良、宽厚等高尚人格，也可以是虚假、自私、忌妒等人格缺陷。
以上就是高中作文审题难度不大的全部内容，这是一篇多材料启发型作文。材料虽然有三小段，但基本上都是围绕“作始也简，将毕也巨”这句话展开，审题难度不大。由于材料中有两则与党有关，因此大部分考生可能会运用党史作为作文素材。这句话可以引申为任何前程远大的事业，尽管在最开始的时候微不足道，但是完成的时候成就一定会变得非常巨大。内容来源于互联网，信息真伪需自行辨别。如有侵权请联系删除。
