高中物理3-3活塞问题,高中物理活塞气缸模型

  • 高中物理
  • 2025-11-12

高中物理3-3活塞问题?将AB看做一个整体,在这道题中是可以不用考虑连杆的应力的。初态受力分析。设开始活塞内压强为P1。因为活塞由连杆连接,直接考虑整体。已竖直向下为正方向。3mg+(P0-P1)*2S+(P1-P0)*S=0 得P1=P0+3mg/S 末态受力分析。首先计算活塞容积,起始容积V1=L*2S=2LS,那么,高中物理3-3活塞问题?一起来了解一下吧。

高中物理活塞气缸水平放置

加速度是对的,

求P的式子 F-S(P0-P)=ma(活塞的)是对的

而对于气缸的 S(P0-P)=Ma 就错了,气缸还受到摩擦力,应该是S(P0-P)-μ(m+M)g=Ma

求 P用其中一个式子即可

求出P之后

P0L0=PL

L=P0L0/P

我算过 与答案一样

高中物理选修3-3

有个条件没交代清楚

那就是玻璃管插进去的时候,有没有空气封在活塞与水银液面之间啊!

如果没有空气封进去的话,问题分成两步

第一步当水银柱从0上升到76cm的区间,此时对活塞做受力分析,由于活塞缓慢上升,所以活塞受到的上下两个压力差等于拉力,列出方程W1=∫ρghSdh

积分后解得,W1=19.25J

当然了这一步也可参照楼上用弹簧做功的办法来算,可以不需要引入积分!

第二步,当水银柱达到76cm之后,其不再上升,活塞下方为真空,此时拉力也就是克服大气压力做功

所以W2=PS(h1-h2)=PS(1.2-0.76)=22.2

合计做功为答案为W1+W2=41.45J

与答案不符合!

所以只有一种可能,那就是里面封着空气呢,但是如果不考虑摩擦力的话,这种情况又不可能!倒!

楼主补充的部分思路是正确的!用能量守恒做比较好,可以避免引入微积分(那个弹簧做功的严格推导也是用微积分做出来的)!

你们老师的解法真的太扯淡!

克服大气压强做的功:W1=1.2*101300*0.0005=60.78

请问在汞柱未达到76cm之前,克服加在活塞上表面的大气压力(方向向下的)做功的力只有拉力一个力吗?很明显还有水银柱对活塞下表面的向上的压力(此压力同时也在做功),要不然活塞受力就不平衡了,会做加速度恒定的变速运动,又怎么能缓慢提起呢(缓慢拉起就暗示活塞受力是平衡的)? 同时题目中又说“水银槽很大,可以不考虑水银槽中水银面下降”,又暗示加在水银槽中水银液面上的大气压力不做功(水银液面不下降,就意味着此力不做功),但实际的情况是,水银作为液体,将此压力传导给了玻璃管中的水银柱,这个被传导过的压力却参与了玻璃管中的水银柱的上升的运动,而其此力的方向与活塞上升的方向一致,又怎么能不做功?这不是暗示能量不守恒吗?

这道题目要么破坏能量不守恒,要么推翻牛顿定理,搞笑!

题目中给出的两个近似处理的条件“将活塞缓慢向上拉起”、“水银槽很大,可以不考虑水银槽中水银面下降”活生生的矛盾,学生该如何下手呢?

能量守恒在此失灵了吗?

牛顿定理在此失灵了吗?

你们老师也不怕把牛顿给气得活过来,素以心胸狭窄而著称的老牛不跟你们老师玩命才怪呢!

出题目的人不好好推敲推敲,讲解的老师也是浅尝辄止!

高中物理气缸问题

1。第一题很简单,上面放的东西(活塞和物体)通过液体把压力传给容器底部,所以答案就是所有东西的重力除以底面积:即ρgh+G/S,但是前提是活塞的质量忽略不计。

2.

图在哪呢????

高中物理难题

此时安培力确实做功了,但安培力做功导致机械能转化为电能,所以只要考虑电流发热(或者说电阻产生内能),那就不能再考虑安培力做功了.

高中物理气缸模型题

气缸所受动摩擦力f=μ(M+m)g=40N。

当F=50N时,水平拉力F>f,所以活塞和气缸一起向右作加速运动。

设此时气缸内气体压强为p,整体的加速度为a 。.则

对整体立方程F-μ(M+m)g=(M+m)a,,解得 a=1m/s2:

对活塞立方程F+pS-p0S=ma ,解得;p=0.755×105Pa:

对气体立方程p0LS=pL′S,,解得: L′≈10.596cm 。,.

以上就是高中物理3-3活塞问题的全部内容,因此最后倒完第二堆沙子后,其实压强就增大到最开始的5/3!压强增大到5/3,温度不变,因此体积就为原来的3/5,由于体积的减少是由于高度下降引起的,因此h就为最开始的3/5。3/5h就是答案 自我吐槽:这个是高中物理3-3热力学的内容了,应该不是高一的题目,若是的话,就肯定是超纲题。内容来源于互联网,信息真伪需自行辨别。如有侵权请联系删除。

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