2019年江苏高考作文？2019年江苏卷高考作文以“五味人生”为题，可围绕酸、苦、辣、咸、甜的多元体验展开，探讨人生中不同滋味的辩证关系与成长意义。具体分析如下：酸：成长的酸楚与责任觉醒酸是人生中难以回避的滋味，如文中母亲疲惫的双眼、冻裂的双手、笑时的皱纹，这些细节折射出生活的艰辛与亲情的重量。作者渴望自立以反哺母亲，那么，2019年江苏高考作文？一起来了解一下吧。
【导语】成功的路上没有撒满鲜花和阳光，相反却总是要经历坎坷与磨难。只有沿着目标坚持不懈地去奋斗，才能享受成功的喜悦。想要作文写的好，作文素材是必不可少的 。以下是为大家整理的《2019年江苏高考满分作文大全》供您查阅。
江苏卷：根据以下材料，选取角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章；除诗歌外，文体自选。
物各有性，水至淡，盐得味。水加水还是水，盐加盐还是盐。酸甜苦辣咸，五味调和，共存相生，百味纷呈。物如此，事犹是，人亦然。
2019年江苏高考满分作文：澡堂滋味
看这题目，忽然想起澡堂，各色人等脱衣入池，悉成裸形，热气腾腾的池水里众生平等，共存共生，揩完热毛巾在躺椅上休息，街谈巷议，百味纷呈。虽然起身后，或翩翩美衣或衣衫破旧，各有各的人生，此刻却是同一屋檐下，酸甜苦辣咸，五味俱全。
随意说说这滋味。冬天里洗澡的大老板，手腕戴了金表，沉甸甸，褪下来，交跑堂手里，暂时存跑堂的手腕上，放抽屉或箱子，不稳妥，跑堂戴上，人在手表在，几十万的表就飞不走。跑堂也曾对戴金表的成功人士，有一点酸溜溜的羡慕，此刻是甜滋滋的享受。短暂的戴表时光里，跑堂也神采奕奕，精神焕发，虽然半个小时后物归原主，此刻表是跑堂的表，跑堂是戴金表的跑堂。
烹调之道蕴含着对生活的负责、技艺的传承、调味的艺术、记忆的勾连以及跨文化的交流，是人生盛宴的隐喻。具体阐述如下：
对自己负责与生活的滋味：做饭首先是对自己负责任，从解决果腹温饱到烹饪调和出生活的滋味。能月余动手给自己做饭算入门，将十来道菜和炒饭做熟，便可用炊具协奏出平日生活轮廓韵律。
技艺的传承与实践：因父母忙于工作，初中假期便开始帮厨，母亲从淘米、择菜等琐事慢慢锻炼，以煮饭和烧汤培养对炊厨的功底和信心。掌握火候控制熟的界限，建立煲煨秩序，逐渐尝到食材原味。烹是制作手段，调是对食物的规则，要升到融会贯通地步。人对味觉刺激充满好奇探索，在烹饪调和中溯源而上，缔结或重温原始与现在的味觉印象联系。帮厨做饭经历是未成年阶段很好的实践经验，许多准备环节和半成品筹备可提前做好，待上桌前夕还可凭借统筹规划思路进行程序优化分配。
调味的艺术：烹饪下半场，调味是难事。酸甜苦辣咸基本味不能让食客刺激太强烈也不能单一，单调易乏味。人们对香的味觉定义是复合的、平衡和谐的，咸与甜过渡、苦到涩转化都需掌握好尺寸。
2019年江苏卷高考作文以“五味人生”为题，可围绕酸、苦、辣、咸、甜的多元体验展开，探讨人生中不同滋味的辩证关系与成长意义。具体分析如下：
酸：成长的酸楚与责任觉醒酸是人生中难以回避的滋味，如文中母亲疲惫的双眼、冻裂的双手、笑时的皱纹，这些细节折射出生活的艰辛与亲情的重量。作者渴望自立以反哺母亲，却因“树欲静而风不止”的紧迫感而浮躁急切。这种酸楚不仅是个人情感的投射，更是对责任与亲情的深刻体悟——酸味教会我们感知他人的付出，唤醒对生命的敬畏与担当。
苦：痛苦的警示与反思价值苦如苦瓜般难以下咽，却具有警示意义。文中通过《哆啦A梦》的情节揭示：痛苦是身体的“警报系统”，提醒我们规避危险、纠正错误。鲁迅所言“真的勇士，敢于直面惨淡的人生”，正是对苦味的升华——真正的成长不在于逃避痛苦，而在于通过反思将痛苦转化为前行的动力。苦味虽烈，却是淬炼意志的熔炉。
辣：屈辱的刺痛与自尊觉醒辣是火辣的刺痛，如被水坑溅湿的狼狈、西餐厅前的寒酸，这些场景暴露了社会对弱势群体的隐性歧视。
2019年高考江苏卷英语作文题目围绕中英学生交流活动的欢迎仪式着装选择展开，要求考生根据李江（推荐传统汉服）和苏华（推荐校服）的不同观点进行论述。以下是一篇0分试作及问题分析：
0分试作示例Title: Clothing Selection for the Welcome CeremonyLi Jiang and Su Hua have different opinions on the selection of clothing at a welcome ceremony for British students. Li recommends traditional Chinese dresses, while Su prefers school uniforms.
In my opinion, traditional Chinese clothes are very good. Because China is a big country with long history, we should show our culture to foreign friends. If we wear hanfu, the British students will know more about China. They may think China is mysterious and interesting.
But some people say school uniforms are better. Maybe they think uniforms are more convenient. But I don't agree. Uniforms are boring and have no special meaning. We need to let the world see our unique culture.
So, I think we should wear traditional clothes. This is the best way to show our national pride.
0分原因分析内容空洞，缺乏深度
仅简单重复题目中的两种观点，未对"文化展示"与"实用便利"的矛盾进行实质性分析。
吴猛强用人观剖析：驭人之道与百味调和的辩证思考
吴猛强以“酸甜苦辣咸和水”为喻，阐述了一套独特的用人哲学，其核心在于因人制宜、平衡制衡、以我为核心。这一观点既包含对人才特性的精准把握，也折射出权力运作的逻辑，与2019年江苏卷高考作文材料中“物各有性，五味调和”的命题形成鲜明呼应。以下从三个层面展开分析：
一、因人制宜：物各有性，人尽其才吴猛强将六类下属比作不同味道的物质，明确提出“物各有性”的用人前提：
甜：性格讨喜但能力不足，适合担任“贴身秘书”等非核心岗位，通过情感联结维持忠诚，但需严格限制权力边界，避免“腐蚀”领导。
水与盐：能力突出但“不懂人情世故”，被委以办公厅正副主任等要职，承担实际工作。水因“至淡”被视为最不可或缺，盐则以“得味”辅助，二者形成互补。
酸、苦、辣：能力或性格存在缺陷，虽未获重用（如长期担任科员），但仍被保留以备不时之需，体现“存在即合理”的实用主义。
这种分类与高考材料中“水加水还是水，盐加盐还是盐”的隐喻一致：单一类型的人才无法创造价值，唯有根据特性分配岗位，才能实现“人尽其才”。
以上就是2019年江苏高考作文的全部内容，”的哲学追问中达到高潮，最终以“因为我就是你”的顿悟实现自我和解。三、命题呼应：“和而不同”的生命哲学文章虽未直接提及2019年江苏高考作文题“和而不同”，但通篇贯穿这一命题精神：对“同”的警惕：作者批判“停止在从众的‘安全感’里磨灭自己的信仰”的行为，内容来源于互联网，信息真伪需自行辨别。如有侵权请联系删除。
