高中语文基础知识练习题？殉情结局：“两家求合葬”的结局既讽刺封建礼教，又寄托人民对自由爱情的向往。五、练习题 选择题：下列对《孔雀东南飞》主题理解错误的是（ ）A. 批判封建家长制B. 歌颂青年反抗精神C. 反映东汉社会动荡D. 倡导女子应顺从夫家答案：D（主题为批判压迫，那么，高中语文基础知识练习题？一起来了解一下吧。
单纯式：5、8、6、7、15、青春___________________________________
并列式:2、3、4、
偏正式:1、关山13、银白14、水绿_16、三秋27、初期31、强者32、诸子33、肉丝34、葱丝35、饭碗
支配式：9、从此10、于是11、因之12、提水
补充式：18、化小19、放走20、养大___________________________________
陈述式:21、嘴硬22、脚疼23、心虚24、气绝___________________________________
附加式：25、老家26、第宅27、28、老大29、阿Q___________________________________
名量式：36、款项37、物件
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高中语文2025届高考二轮复习需聚焦热点题型归纳与变式练习，以下为关键题型及训练方向：
一、热点题型归纳现代文阅读
论述类文本：重点考查信息筛选、逻辑推理与观点归纳能力，需关注学术性文章的结构分析（如总分、递进）及常见论证方法（举例、对比、因果）。
实用类文本：侧重非连续性文本的整合能力，如多则材料对比、图表与文字结合分析，需强化快速提取关键信息与归纳共性的技巧。
文学类文本：小说阅读聚焦人物形象分析、情节作用及主题探究；散文阅读需把握“形散神聚”特点，注重情感脉络与语言风格赏析。
古诗文阅读
文言文：实词虚词辨析、特殊句式（如倒装、省略）翻译、文化常识积累（如官职变迁、礼仪制度）为高频考点，需结合语境强化记忆。
古诗词：意象解读、情感基调判断、表现手法（如借景抒情、用典）分析为核心，需建立常见诗人风格库（如李白豪放、杜甫沉郁）。
语言文字运用
病句修改：重点突破搭配不当、成分残缺、语序不当等类型，需掌握语法结构分析与句间逻辑判断方法。
《师说》作于唐贞元十八年(公元802年)韩愈任四门博士时，这篇文章是韩愈写给他的学生李蟠的。接下来我为你整理了高中语文师说训练题及答案，一起来看看吧。
高中语文师说训练题
1.给下列句中加点的字注音
(1)句读之不知。 (2)或师焉，或不焉
(3)六艺经传皆通习之 (4)数罟不入洿池，鱼鳖不可胜食也。
(5)涂有饿莩而不知发 (6)鸡豚狗彘之畜，无失其时。
答：
2.指出下列句子中古今同形异义的词：
(1)古之学者必有师 (2)是故无贵无贱无长无少。
(3)今之众人，其下圣人也变亦远矣。 (4)彼童子之师，授之书而习其句读者。
(5)邻国之民不加少。 (6)不可，直不百步耳，是亦走也。
(7)不爱珍器重宝肥饶之地 (8)假舟楫者，非能水也，而绝江河。
3.下面句中的“师”字，意义全不相同的项有()
A.①古之学者必有师 ②巫医乐师百工之人 ③孔子师郯子、苌弘、师襄、老聃。
B.①吾师道也 ②不耻相师 ③或师焉，或不焉
C.①吾从而师之。 ②是故弟子不必不如师 ③师道之不传也久矣
D.①师者，所以传道受业解惑者也 ②彼童子之师 ③惑而不从师
4.指出下面句中的“之”意义和用法全不相同的一组：
A.①择师而教之 ②项伯夜之沛公军 ③师道之不复，可知矣
B.①古之学者必有师 ②句读之不知 ，惑之不解 ③六艺经传，皆通习之
C.①君将哀而生之乎 ②蚓无爪牙之利，筋骨之强 ③申之以孝悌之义
D.①欲人之无惑也难矣 ②然而不王者，未之有也 ③寡人之于国也尽心焉耳矣
5.下面句中的“其”，全都用作副词的一组是：
A.①生乎吾前，其闻道也，固先乎吾。
2易读错：
暴虎冯河 “冯”读ping，不读feng
暴殄天物 “殄”读tian（舔），灭
贲临 “贲”在这里读bi（必），不读贲临ben（奔
裨益 “裨”在这里读bi（必），不读裨益pi（皮）
鞭挞 “挞”读ta（踏），不读da（达）
屏息 “屏”在这里读bing（丙），不读屏风，孔雀开屏的ping（平）
博闻强识 “识”在这里读zhi（志），不读识字shi（时）
不啻 “啻”读chi（翅），不读di（帝）
不卑不亢 “亢”读kang（抗），不读kang（康）
瞠目结舌 “瞠”读cheng（撑），不读tang（堂）
成绩 “绩”读ji（机），不读ji（记）
魑魅 chi mei（吃妹），不读li wei（离未）
踟躇 chi chu（池除），不读zhi zhu （知著）
憧憬 “憧”读chong（冲），不读zhuang（撞）
绸缪 “缪”在这里读mou（谋），不读纰缪的miu（谬）
吹毛求疵 “疵”读ci（呲），不读ci（次）
粗犷 “犷”读guang（广），不读kuang（矿）
厝火积薪 “厝”,放置,读cuo(错),不读xi(昔)
鞑靼 da da (达达),不读da dan (达旦)
殚精竭虑 ‘殚”读dan (丹),不读chan (蝉)
饿殍 “殍”读piao (漂,上声),不读 fu (浮)
发扬踔厉 “踔”读chuo (戳),不读zhuo (桌)
菲薄 “菲”fei (匪),不读芳菲的fei(非)
分袂 “袂”,袖子,mei (妹),不读fu(决).联袂而往的”袂”亦读mei (妹)
焚膏继晷 “晷”,日影,读gui(鬼), 不读jiu(咎)
愤懑 “懑”读men (闷),不读man (满)
蛤蜊 “蛤”读ge (隔),不读ga (嘎)
肱骨 “肱”读gong (公),不读hong (宏)
觥筹交错 “觥”gong (工),不读gaung (光)
关卡 “卡”在这里读qia (恰,上声),不读卡车的ka
纶巾 “纶”在这里读guan (官),不读锦纶,条纶的lun(伦)
光风霁月 “霁”,雨后转晴,读ji(济),不读qi(齐)
干涸 “涸”读he (河),不读gu (固)
合卺 “卺”读jin (仅)
荷枪实弹 “荷”在这里读he (贺),不读荷花的he
呼天抢地 “抢”在这里读qiang (枪),不读抢劫的qiang (襁)
怙恶不悛 “怙”,读hu (户),不读gu (姑);”悛”,悔改,读quan (圈)
回溯 “溯”读su (素),不读suo (缩,去声)
佶屈聱牙 “佶”ji (急)，不读jie （洁）；“聱”读ao
济济一堂 “济”在这里读ji（挤）
觊觎 ji yu (计于)
戛然而止 “戛”读jia（颊），不读ga （嘎）
僭越 “僭”读jian （见），不读qian （潜）
疆埸 “埸”读yi （义），不读chang （场）
狡狯 “狯”读kuai （快），不读hui （会）
觐见 “觐”读jin (进)
粳米 “粳”读jing （京），不读geng
匕首 “匕”读三声（比）
秕糠 “秕”读三声（比）
畚箕 “畚”读三声（本）
古诗鉴赏方法：http://www.hgdzfx.net/onews.asp?id=525
文言文实词：
1爱：①爱，亲爱，友爱。
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