高中病句及答案？第一句很明显是造假案为主语，并不混淆。第一句 主语就是 国内外因高管舞弊引发的财务造假案第二句 因为前面有 由于 后面用了 使 掩盖了主语答案是对的，第二句要去掉 使，不去掉的话缺主语，什么使企业····前后是因果关系高中语文病句最常见的就几种，因此拿出一个句子第一步要做的就是分析句子主干，那么，高中病句及答案？一起来了解一下吧。
1.
【解析】A．“后无来者”与“后人也多望尘莫及”自相矛盾。C.“失踪儿童父母的寻找”有歧义。D.句式杂糅。“农民工参加医保的方式有”与“这两种参保途径”杂糅。
【答案】B
2.
【解析】B．不合逻辑。“干家务活”不能与“买菜”“煮饭”等并列。C.赘余。“堪称”本来就有“可以称为”的意思。D.主语残缺。去掉“由于”或“导致”。
【答案】A
3.
【解析】A．“无时无刻不”相当于“每时每刻都”，再加上“忘”，语意搞反了。B.句式杂糅，“出席”与“在……上”，两者糅合成为病句。C.搭配不当，“廓清……道德准则”。
【答案】D
4.
【解析】A项中“看到”“国歌响起”动宾搭配不当，应在“国歌”前加“听到”；B项不合逻辑，句中的“生活用品”包含了前面的内容；D项中的“会不会”应改为“会”。
【答案】C
1。通过这次教育，使他们懂得了要爱护公物。
答案：
错误原因：没有主语
这次教育，使他们懂得了要爱护公物。或：通过这次教育，他们懂得了要爱护公物。
2。我带了一些吃的东西来，有松脆的饼干、苹果、桃子。
错误原因：有歧义
我带了一些吃的东西来，有松脆的饼干，还有苹果、桃子。
高中要求掌握9种语病类型。而中学阶段，常考的病句有五种类型，1成分残缺，2语序混乱3搭配不当4逻辑矛盾5用词不当
例1：通过这次福利院献爱心活动，使他下定了参加义工群的决心。
这是成分残缺，由于滥用介词通过、使导致整个句子的主语不明确，修改时，去掉其中的一个即可。
例2：我们要引导青少年用美的心灵去感受世界，用美的眼光去观察世界。
这属于语序混乱，应该是先观察，后感受。
例3：在法国网球公开赛上，李娜荣获女子单打冠军的殊荣。
重复，用了荣获就不能再用殊荣了。
例4：春天的隆中山，真是我们放松心情、休闲娱乐的好季节。
搭配不当，春天的兴隆山，这句的中心词是隆中山，就是整个句子的主语是隆中山，而宾语是好季节，隆中山是好季节，讲不通，所以前面应该是隆中山的春天，·····
例5：学习是否努力，是学习好的关键。
一面与两面不否，是否是表示有两种情况，而后面只有一种情况，前后不一致。改后边，是学习好坏的。
希望有用
高中语文常见病句类型及总结如下：
一、搭配不当主谓搭配不当：句子中主语和谓语之间的搭配不符合语言习惯。例如“他的心情十分激动”，若改为“他的心情十分高涨”就不合适，因为“心情”与“高涨”搭配不当，不过原句本身主谓搭配正确，错误示例如“我国棉花的生产，过去不能自给”，应改为“我国生产的棉花，过去不能自给”，原句中“生产”与“自给”主谓搭配有误，是“棉花”不能“自给”。
动宾搭配不当：动词和宾语之间不能合理搭配。比如“他做出了一个漂亮的决定”，“做出”与“决定”搭配不太恰当，可改为“他做出了一个明智的选择” 。
主宾搭配不当：主语和宾语在意义上不能相互搭配。例如“秋天的北京是美丽的季节”，主语“北京”是地点，宾语“季节”与之不搭配，应改为“北京的秋天是美丽的季节”。
修饰语与中心语搭配不当：修饰语和中心语之间的搭配出现问题。像“我们看到了灿烂的阳光和悦耳的歌声”，“灿烂的”可以修饰“阳光”，但不能修饰“歌声”，应改为“我们看到了灿烂的阳光，听到了悦耳的歌声”。
二、成分残缺或赘余成分残缺
主语残缺：句子缺少主语。
答案C．实体书店犹如一个不可或缺的文化沙龙------是状语，
它所承载的文化滋养和文化气息----------是主语，
会让------是谓语
城市-------是宾语
显得更安详--------是补语。
而没有实体书店的城市----是主语，
则无异于文化沙漠-------是谓语。
A项，语序不当，应为“掌握和突破”；
B项，句式杂糅，语句将“围绕……主题”和“以……为主题”两个句子糅在一个句子中，造成了句子的杂糅，可将“围绕”和“为主题”删掉一个；
D 句式杂糅，“据……显示”存在两个谓语结构，应删掉“据”。
以上就是高中病句及答案的全部内容，答案C．实体书店犹如一个不可或缺的文化沙龙---是状语，它所承载的文化滋养和文化气息---是主语，会让---是谓语 城市---是宾语 显得更安详---是补语。而没有实体书店的城市---是主语，则无异于文化沙漠---是谓语。A项，语序不当，应为“掌握和突破”；B项，句式杂糅，内容来源于互联网，信息真伪需自行辨别。如有侵权请联系删除。
