高中作文乌鸦喝水？两只乌鸦喝水看图作文写法如下：从前，有两只乌鸦结拜为兄弟。有一天，树林里没有水喝，它们两个满山遍野都找遍了，才发现山上有一瓶水。它们就火速向瓶子进发。它们到那儿一看，瓶子里的水异常稀少，怎么样才能喝到水呢？一只乌鸦高声地说：“我们要用传统的方法把石头一颗颗放进瓶子里。那么，高中作文乌鸦喝水？一起来了解一下吧。
鸦喝水》的故事.一只口渴的乌鸦找到一个装着很少水的瓶子,瓶口又小,乌鸦看到旁边有许多小石子,就把小石子一个一个地放进瓶子里,瓶子里的水渐渐升高,乌鸦就喝着了水.读了这个故事,我觉得这只乌鸦很聪明,他找到的瓶子装着很少的水,瓶口又小,所以他喝不到水,但是他并没有放弃,而是仔细观察周围的环境,努力地想办法.无论是叼石子,还是把嘴巴插到瓶子里喝水,乌鸦都充分地利用了他的尖嘴巴.这让我想到了自己,有时在学习或者游戏中,遇到一点困难,就想放弃,要找爸爸妈妈来帮忙.我还比不上这只乌鸦呢!以后啊
小乌鸦喝水记
乌鸦自从上次喝水的经历后，被乌鸦界公以为“最聪明的乌鸦”。乌鸦也把他的经验教给了他的儿子——小乌鸦。这一天，小乌鸦家断水了，他到处找水喝，不知不觉来到了猴妈妈家门口，小乌鸦上前问：“猴阿姨，这里有水吗？”猴妈妈说：“前面有一口水井。”小乌鸦很兴奋，来到井边，可是水太浅了，怎样才能喝到水呢？这时小乌鸦想起乌鸦爸爸教给他的办法，把石子一颗一颗的投进井中。可是小乌鸦嘴角都磨出了血，水却一点都没涨上来。猴妈妈看到了，笑着说：“这是自动感应井，只要把嘴放到井口，水就能自动出来了。”小乌鸦试了试，果然喝到了水。小乌鸦感叹：“还是高科技好啊！”
有一只乌鸦不好看，但特别聪明，智慧过人。一天，它干完活又累又渴，真想喝水。忽然，它看一只大水罐，满心欢喜。它飞到水罐旁，一看罐里的水不多了，嘴探进去也喝不到，怎么办呢？它使劲地用身体撞水罐，又用翅膀推水罐，想把水罐弄倒，好喝水。可是水罐又大又重，它的力量太小了，弄不倒这罐子。忽然，它急中生智，可以叼些石子放到罐里，石子多了，罐子里的水不就升高了吗？这么想，就这么做了，它不厌其烦地一块一块地用嘴叼石子，功夫不负用功的乌鸦，终于放了很多石子，水上升了，它就喝到了水。它痛痛快快地喝了个够，解了渴。
新版乌鸦喝水的故事
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一天乌鸦渴了，去超市买了两瓶水，一瓶绿茶、一瓶茉莉清茶(O ^ ~ ^ O)。乌鸦先喝的是绿茶，费了很大劲打开了，然后就咕嘟咕嘟喝完了，乌鸦很高兴(≥▽≤)y。可是没飞多远，乌鸦又渴了。于是乌鸦拿出了茉莉清茶，又费了很大劲没有拧开，乌鸦很沮丧╮(╯3╰)╭。但是乌鸦没有放弃，乌鸦拿出了他的工具箱，取出壁纸刀开始割瓶口，可是割了半天也没割开(￣.￣)。乌鸦还是没有放弃，乌鸦有拿出了打火机，开始烧瓶盖，结果还是没有烧开-____-"?? 最后乌鸦拿出了工具箱里的杀手锏改锥，开始不停的撬╰_╯。
乌鸦喝水的故事大家都学过吧？我们从中学习到什么？同学们，以下是乌鸦喝水的故事作文，一起来学习吧！
新乌鸦喝水作文【1】
夏日里炎热一天，有只小乌鸦在天空中飞了很久，非常口渴，它到处找水喝。
小乌鸦看见有一只瓶子，瓶里的水不多，可瓶颈又长又细，小乌鸦的大嘴巴没有办法伸进去。小乌鸦心里嘀咕道：“我可不想用老办法，又慢又累，还会污染水。”小乌鸦曾经看到过有位小朋友用一根塑料管子在吸手中的一瓶饮料，就想到了一个办法。它从森林里找来了一根细细的竹管子，把它伸进水瓶里，高兴地咕嘟咕嘟喝起水来了。
它的爸爸看见了，说：“孩子啊，你怎么不用祖传的方法呢？”小乌鸦说：“我太渴了，祖传的方法很慢很费劲，还会污染水。”乌鸦爸爸听了后说：“你的办法确实不错，我要向乌鸦家族推广此方法。”
我们也要向小乌鸦学习，做事情不要墨守成规，要开动脑筋，敢于创新。
新乌鸦喝水作文【2】
一个夏天的中午，太阳火辣辣地烤着大地，所有的小动物都躲在家里吹着空调、吃着冰糕。小草也热晕了，小花被烤得都睡着了。乌鸦妈妈和宝宝要去奶奶家，被大太阳烤得嗓子都干了。它们低着头飞呀飞，想找一些水喝。突然看见地上有一个水瓶，它们高兴极了，于是迅速地飞到水瓶旁边，仔细一看，只有半瓶水，它们想：怎么才能喝到水呢？妈妈说：“宝宝别着急，妈妈有办法！想当年，奶奶就是这样喝到水的。
两只乌鸦喝水看图作文写法如下：
从前，有两只乌鸦结拜为兄弟。有一天，树林里没有水喝，它们两个满山遍野都找遍了，才发现山上有一瓶水。
它们就火速向瓶子进发。它们到那儿一看，瓶子里的水异常稀少，怎么样才能喝到水呢？一只乌鸦高声地说：“我们要用传统的方法把石头一颗颗放进瓶子里。”另一只乌鸦说：“我们要找一根吸管吸水。”
两只乌鸦发生了激烈的争论。最后，放石头的乌鸦没有喝到水，另一只乌鸦把吸管放进瓶子里再吸水，水全都被它喝光了。我们要有自己的主见，不能没有自己的想法，其实，创造力可以更省力。
看图写话的作用：
1、观察力：可以引导小朋友在图中找到他能找到的所有人和物，并明确谁是主角。
2、想象力：根据观察到的人和物，想象一个故事。
3、联想力：根据图上的人和物，联想到与图中人和物有关的图中其他人和物。
4、表达力：引导孩子用自己的语言把句子或者故事说出来。
5、看图写话也是低年级学生进行看图写话的重要途径，为以后的阅读写作能力打好基础。同时，它也能体现出一个学生的综合能力，包括观察力、想象力、阅读理解能力和语言组织能力。
以上就是高中作文乌鸦喝水的全部内容，乌鸦喝水的启示优秀作文1 一个阳光明媚的星期日，我踏着轻巧的步伐来到了公园。“哇哇、哇哇。”我突然听见了乌鸦的叫声。我想：咦乌鸦在哪儿呢？我带着这个问题四处寻找，终于在不远处的一棵树上发现了它。这乌鸦一边叫着，一边在四处张望，似乎在寻找什么东西。突然。
