2017高中地理模拟试题？2017年江苏省普通高中学业水平模拟测试(必修科目)试卷地理注意事项考生在答题前请认真阅读本注意事项及各题答题要求 1．本试卷包含单项选择题（第1题～第30题，共30题60分）、判断题（第31题～第40题，共10题10分）、综合题（第41题～第44题，共4题30分）共三部分。那么，2017高中地理模拟试题？一起来了解一下吧。
学地理要多记图，图是要死记的，经纬具体在哪，旁边有哪个国家。一定要理解原理，特别是自然地理，理解了才可举一反三。地理要记答题模式，以应对主观题。接下来是我为大家整理的高中地理答题模板集锦，希望大家喜欢!
高中地理答题模板集锦一
影响作用意义
1.上游引水灌溉(水量减少)对下游/入海口的影响
①入海流量减少，海水倒灌，土壤盐碱化加重，水质变差
②入海泥沙减少，海岸受侵蚀，海岸线退缩，河口三角洲面积缩小
③来水来沙减少，土壤肥力下降，入海营养物质减少，渔业资源减少
④湿地减少，影响动植物生长与栖息，生态环境被破坏，生物多样性减少
⑤径流量减少，地下水位下降
⑥蒸发旺盛，气候干旱，大陆性加强，加剧沙尘暴、荒漠化、盐碱化
⑦下游流量减少，流速变慢，水位下降
(①～⑦对下游;①～④对入海口)
2.秋雨对农业的影响
有利：①秋雨多，有利于水库、池塘蓄水，预防来年春旱
②雨水可以较深的渗透到土壤中，有利于土壤的蓄水保墒
不利：①绵绵细雨带来低温，不利于农作物的收获
②造成晚稻生长期冻害，空秕率增加
③使已成熟的作物发芽、霉烂，以致减产甚至失收
3.工业集聚的影响
有利：①共用基础设施，节约生产成本，具有规模效应
②加强信息交流与技术协作
③降低运费和能耗
④避免重复建设或恶性竞争
⑤促进产业集群发展，增强集聚效益
⑥进行污染物集中处理
不利：①用水用地紧张
②能源资源紧张
③公共设施紧张
④环境污染严重
高中地理答题模板集锦二
地球的运动
1、影响太阳辐射的因素：
1.纬度：决定正午太阳高度大小、昼长
2.海拔高度：海拔高，空气稀薄，太阳辐射强(.青藏高原、德干高原、巴西高原、东非高原等)
3.天气状况(晴天多，太阳辐射丰富)(我国西北地区、中亚、西亚、北非、美国西部内陆、澳大利亚中西部等)
4.大气清洁度：城市和乡村
2、影响雪线高低的因素：
1.降水(迎风坡：降水多，雪线低。
语文和英语完成必修一和必修二，数学完成必修一和必修四，其它政治，历史，地理，化学，生物和物理完成必修一。
语文、数学、外语、思想政治、历史、地理、物理、化学、生物学等9学科高一学年完成必修学分；高二学年及高三上学期只呈现选择性必修学分，选修课程学分由学生自主选择修习；高三下学期由学校自主设置学分。
扩展资料：
高一上学期学习建议
1、不要把小学初中老师夸的话放在心上，那是过去。现在如果没有成绩的支持，什么也不是。手机，小说，任何娱乐的东西都不要带到学校去，不可能强大到什么都能抗拒。
2、不要想着自己天赋很高，一学就会。要多遍学习，笨鸟先飞。别人玩不能阻止，管好自己就是强者。
3、高中知识点很多，要做好笔记，听一遍总比不上写在笔记本上多看几遍，知识虽然复杂，慢慢来会懂的。不做笔记不整理，根本不知道考什么，考点方法从哪里来。
4、老师布置的作业拼命也要做，要有质量用的做，不要去讨论和抄袭，不要怕苦怕累，做完老师的作业。最好自己买本教材全解再理解下，做做习题。学习不是为了摆个样子好看，而是为了竞争考试。
5、暂时放弃那些不必要的爱好，减少参加社团，志愿者活动。全心全意搞好成绩，等成绩好了再做出更大的贡献。
同学们勤奋起来吧!勤奋会让你尝到甜美的果实，会让你一生无悔，加油，下面给大家分享一些关于高中的地理区域特征答题模板，希望对大家有所帮助。
高中的地理区域特征答题模板
地域性是地理学显著的特点之一，地域内部地理事物的空间分布和空间结构，地域间地理事物的空间差异和空间联系，以及地域环境构成要素的空间运动和空间演变规律是其基本内涵。区域地理是地理学地域性的表现，对区域内部环境要素的认识及其空间分布特征的描述，是学习地理学科必须掌握的基本内容和必须具备的基本能力。
一、区域地理空间分布描述对象
区域地理要素构成区域整体环境，包括人文地理要素和自然地理要素。自然地理要素有大气、水、生物、土壤、地貌等，人文地理要素有人口、工业、农业、商业、交通等，这些要素的几何性位置是其在区域范围内空间分布特征的体现。揭示空间分布首先需明确描述的对象。
1.地理事物的空间分布，如我国的水稻主要分布于国土东部，“秦岭---淮河”一线以南的平原、丘陵地区。
2.地理现象的空间分布，如我国地震带的主要分布区：东南部的台湾岛和福建沿海;太行山脉沿线和京津唐地区;西南的青藏高原、四川和云南;西北的新疆、甘肃和宁夏。
以下是高中地理课程标准（2017版）的主要内容：
一、课程目标
1、培养学生对人类社会和自然环境相互作用的基本认识，掌握地球科学和地理学的基本概念、基本知识和基本方法。
2、培养学生积极参与环境保护和可持续发展的意识和能力。
3、培养学生运用地理知识分析和解决实际问题的能力。
二、课程内容
1、地理基础知识：地球的形状、结构、运动及其影响；地球表层的构成和变化；地球上的水资源、气候、生态和人口等基本地理要素的分布与变化规律。
2、人文地理：人口、城市、农业、工业、交通运输、商贸、旅游等各个方面的人文因素对地理环境的影响。
3、自然地理：地形、水文、气候、植被、土壤、动物等各个方面的自然因素对地理环境的影响。
4、区域地理：对不同地理区域的自然环境、人文环境以及两者相互作用的认识和研究。
5、地理技术：地图、遥感、地理信息系统等现代地理技术的基本概念、基本原理及其应用。
三、教学方法
1、问题导向教学：通过提问引导学生思考、探究、解决问题。
2、案例教学：通过案例分析，让学生了解实际问题，提高学习兴趣和能力。
3、实验教学：通过实验活动，让学生亲身体验地理知识，增强记忆效果。
4、讨论教学：通过小组讨论或全班讨论，让学生彼此交流，拓宽视野，增强合作意识。
需要。其内容反映地理学的本质，体现地理学的基本思想和方法。地理课程旨在使学生具备人地协调观、综合思维、区域认知、地理实践力等地理核心素养，因此是需要的。
以上就是2017高中地理模拟试题的全部内容，一、选择题(每小题2分，共50分)1．(绍兴一中2015～2016学年第二学期期中考试)下列地形地貌，在地堑基础上发育形成的是()A．日本富士山B．华山西峰C．四川盆地D．渭河谷地D[我国比较典型的地堑地貌有渭河谷地、汾河谷地。]2．位于地球公转轨道内侧和外侧的两颗行星分别是()A．水星、金星B．金星、内容来源于互联网，信息真伪需自行辨别。如有侵权请联系删除。
