高中物理重点大题？分析：（1）粒子进入磁场后，由洛伦兹力提供向心力做匀速圆周运动，由牛顿第二定律求出轨迹半径表达式．当粒子打在收集板D的A点时，轨迹半径最小，粒子速度最小，在M、N间所加电压最小；当粒子打在收集板D的C点时，轨迹半径最大，粒子速度最大，在M、N间所加电压最大；由几何知识求出半径，那么，高中物理重点大题？一起来了解一下吧。
童鞋：你好！
这是我们学习动能定理以及机械能守恒等设计能量的知识中的异类很典型的题目。这一部分内容通常情况下，学生看到类似的题目都会发蒙，感觉难，但是实际上在你理解了动能定理和机械能守恒定律的相关知识，掌握了解题方法之后，那么就不再认为是难题了。
而且从高考的角度来讲，动能定理和机械能守恒定律都是非常重要而且是必考的内容，分值很大；从学习物理的角度来讲，能量知识是物理中最最精髓的部分，自然界中的好多现象都是可以利用能量的相关理论来理解和解释的，而且会对你学习化学和生物有一定的帮助。所以不管从哪个方面来讲，同学都应该好好在这块内容上下功夫。下面我来给你提出解析这道题目：
首先我们来分析一下本题的物理过程：
小球以水平速度v0进入细管，现在水平方向运动，后有在竖直方向的半圆管道里运动，最后以一个速度水平冲出圆管；这就是小球于东的整个物理过程；
那么它在水平向的圆管里运功和在竖直半圆管理运动，其运动的性质是否一样呢？这就需要我们对小球在水平向和竖直向的运动过程进行受力分析和运动状态分析，最后再进行做功分析；
由于小球在水平方向运动时，细管光滑，所以水平方向不受力，竖直方向支持力和小球自身重力二力平衡，因此小球在水平细管中运动时，合力为零，因此做匀速直线运动；
小球进入半圆细管时，由于小球轨迹是曲线，所以做的是曲线运动，故合力不为零，因此小球在半圆管道里做的是曲线运动，最后以某一速度冲出圆管。
在C处作受力分析 可以得N+G=mv^2/R
由动能守恒定律0.5m(v0)^2=0.5m(v)^2+2Rmg
所以最后V0=根号下4.5Rg ^是次数的意思
1．C端刚接触地面时，AB段重心下降高度为(H-3L/4),BC段重心下降高度为(H-L/2)
设C端刚接触地面时，链条速度为V．由机械能守恒定律得
(1/2)mg(H-3L/4)+(1/2)mg(H-L/2)=(1/2)mV²
得V=sqr(2gH-5gL/4)
2．(1)B做圆周运动，经过最高点时刚好离开圆柱，也就是B刚好不受支持力，重力等于向心力．
mV²/R=mg，得到B到达最高点的速度V＝sqr(gR)
(2)由静止释放时，两球刚好贴在圆上，即位于水平直径的两端．B到达圆柱最高点，高度升高了R，而同时A球高度降低了圆柱体的四分之一周长，即πR/2
由机械能守恒定律得(1/2)（mA+mB)V²=mAgπR/2-mBgR
得mA／mB)＝3/(π-1)
注：答案是否正确，没核实，仅供参考．关键要求出重心高度的变化．
既然在C对管壁压力0.5mg，说明由mg-0.5mg=0.5mg去提供向心力了，这样0.5mg=0.5mv*v，再利用动能定理，可以求得在B的速度
高中物理力学部分的经典问题，通常涉及力的平衡与分解。例如，图1-1展示了一个细绳两端固定于两根相距4米的杆顶端，绳子上挂了一个重12牛的物体。为了计算绳中的张力T，我们可以通过多种方法解决这个问题。
首先，我们可以通过正交分解法来解决。选取挂钩作为研究对象，受到两个拉力和重力的作用。设细绳与水平线的夹角为α，根据平衡条件，2TSinα=12牛。进一步通过几何分析，得知Sinα=3/5。将这个值代入上述公式，可以计算出张力T为10牛。
其次，我们也可以利用相似三角形的原理。在力的三角形△OEG与△ADC中，这两个三角形是相似的。因此，通过相似三角形的比例关系，我们可以得到张力T的具体数值。同样地，经过计算得出张力T等于10牛。
如果我们将右端绳A沿杆适当下移，细绳上的张力会如何变化呢？这是一个值得思考的问题。当绳索的位置发生变化时，绳索与水平方向的夹角α也会随之改变。根据上述方法，可以重新计算张力T的大小。实际上，张力的大小会随着角度的改变而变化，但具体数值需要根据新的几何条件重新计算。
通过这些方法，我们可以解决力学中的平衡问题，掌握如何分析物体受力情况，并通过数学手段得出具体结果。这些技巧对于解决复杂的物理问题至关重要。
以上就是高中物理重点大题的全部内容，一般第一道大题是有关力学的，用牛顿定律。第二题就是有关动量动能的题型，用动量定理或动能定理。最后就是磁场电场的,一般属于压轴题目，很难。高考指普通高等学校招生全国统一考试，也是中国（港、澳、台除外）最重要的入学考试，起源于1952年。高考由教育部统一组织调度，内容来源于互联网，信息真伪需自行辨别。如有侵权请联系删除。
