高中历史教学论文选题?研究如何在历史教学中提升学生的知识迁移能力,使其能灵活运用历史知识。中学历史课堂问题设计与思维能力培养 探讨如何通过设计有效的问题来培养学生的历史思维能力和问题解决能力。网络环境下高中历史立体化教学模式的实践研究 分析网络环境如何为高中历史教学提供新的教学模式和可能性。那么,高中历史教学论文选题?一起来了解一下吧。
历史教学在生源薄弱学校的发展如何也值得历史一线教师探究。下面是我为大家整理的历史教学论文,供大家参考。
历史教学论文范文一:现代信息技术高中历史教学论文
摘要:对于现代高中历史教学来说,多媒体设备的作用是不可忽视的,因此教师应该对多媒体设备进行充分的运用,将多媒体技术融入日常的教学当中。
关键词:现代信息技术;高中历史教学
一、利用现代信息技术对历史教学作用进行优化
设置情境,让学生身临其境对于历史教学来说,语言的描述还是略显枯燥和不足,很难将学生引入真实历史的回忆当中。例如,在教学《甲午战争》时,教师可以寻找一些相关的影视资料进行播放,例如电影《甲午海战》和《甲午风云》,让学生通过观看影片更加直观地感受到当时中国的落后、所受的屈辱、将士保家卫国不惜牺牲的壮烈情怀,以此来触动学生的心灵,加深学生的记忆,让学生融入其中,感受其中的耻辱,以此来激发其为中华之崛起而读书的高尚情操。
二、优化高中历史教学方法
1.改变传统的教学模式
随着我国教育事业的不断发展,素质教育成为目前我国教育的核心目标。相对来说,历史考试的内容难度也是越来越大,因此这种发展趋势使得我国的教学模式不得不发生改变以适应教学的需求。

要做一篇十分重要的论文了,其重要程度等同于毕业论文。
我在很长一段时间内都认为历史学就是研究政治史和经济史,经过一年多的学习,我的思路可以说是开阔了一些。历史,从广义上说,就是人类社会发展的客观进程。因此无论是什么问题,其实都可以纳入历史学的研究范畴。只是“术业有专攻”,随着社会的发展,学科分类越来越精细,因此自然科学方面的问题和历史,主要由理工科类去研究,而“历史”作为一个学科,主要或是说完全转向了人文、社会领域的研究。
除了政治史,经济史,军事史,其他的诸如服装、各种文化现象、思想发展潮流等等都可以成为历史学科的研究范围。我个人现在更对文化史感兴趣。这部分历史和问题,与社会学、心态学、哲学、思想潮流都有极其紧密的联系。而且研究的问题也都更有趣,更轻松。但要做成学术论文的样子还是很难。
这次要做的论文,我想写写“八大胡同与娼妓文化”的相关事情,想把自己从政治史和经济史中解放出来。这个题目挺变态,但老师没说存在什么道德上的问题。这只是正常的学术讨论和写作,只是了解我们不知道的历史。老师还说让我实地考查。但我现在对历史非常的排斥,论文也许写起来会很痛苦。我也不知道为什么就是没有心情翻阅资料和书籍……
对历史研究认识的狭隘,也是现行中学教育的一个的弊病。
中学历史教学相关论文题目推荐
现在有不少作者开始研究起中学历史教学想的论文了,关于教学,也是现在社会上广泛关注的重点之一,写好论文可以与其他教学导师进行学术沟通,那么现在有什么关于中学历史教学方面的题目推荐吗?来看看小编的分享吧。
1.如何提高学生在历史课堂教学中的参与性
2.生态史观在历史教学中的实践研究
3.实现高中历史有效教学研究
4.史料分析中历史思维的培养探究
5.史料在英国中学历史教科书中应用初探
6.史学研究成果引入高中历史教学的实践探析
7.试论初高中历史教科书与教学的衔接
8.试论初中历史教学中道德素养的培养
9.试论初中历史教学中民族团结意识的培养
10.试论新课程背景下青年历史教师的专业发展
11.苏州章氏国学讲习会的教学特色及学术影响
12.探究性学习在高中历史课堂教学中的应用研究
13.提高初中学生历史资料阅读能力的研究
14.图像史料在高中历史教学中的运用研究
15.中学历史教学中的生态环境教育
16.中学历史教学中如何培养学生的大历史观
17.中学历史教学中学生迁移能力的培养
18.中学历史教学中有关社会生活史的研讨
19.中学历史课堂问题设计与思维能力培养
20.中学乡土史课程资源开发利用浅探
21.中英历史教科书副课文系统比较研究
22.网络环境下高中历史立体化教学模式的实践研究
23.文史结合法在初中历史教学中的应用研究
24.问题教学法在高中历史课堂中的应用
25.西澳大利亚中学历史课堂教学批判性思维能力培养
26.新高中历史必修二教学内容的分析及教学对策的探讨
27.新课标高中历史教科书的研究现状及展望
28.中美两国中学历史教科书在课程目标中的体现比较
29.中美中学历史教学常用方法之比较
帮您找到了以下几篇:谈谈培养高一学生辨析史料的能力
1 历史文化名镇——寨市旅游开发初探
2 改革开放以来上海国有企业产权改革的历史分析
3 收入分配理论的历史变迁及演进趋势
4 高学术起点,入国际主流——谈《知识产权》杂志的历史责任
5 馆史研究中口述历史的几个问题
6 浅谈高中历史教育在培养中学生人文素质中的作用
7 新课改下农村高中历史教学的困境及对策——对湖南省衡南县新课改的调查与反思
8 多维视野中的“身体转向”及其历史轨迹
9 国家应对犯罪策略转变的历史选择——解读刑事和解的探索实践
10 我国商标评审法律制度的历史、现状与制度完善
11 论历史比较法中的规律与例外
12 美国商业管制司法政策的历史发展和启示
13 苏区精神历史地位探微
14 马克思主义统战理论中国化的历史经验与当代价值
15 汤黎路 把握历史方位提升工作能力
16 论人民群众创造历史的制约因素
17 中国共产党对中国现代化模式的历史探索
18 建党九十年来党的全球化理论创新的历史进程与基本经验
19 正确评价社会主义革命和建设历史
20 中国现代化与社会主义理论超越的历史分析
希望对您有帮助。
历史是一门综合性学科,其教育本质是人文素质教育。新课程改革实施以来,更加强调历史学科的基础性作用,提出了三维教学目标。在中学历史的课堂中,不仅要传授知识,更注重对学生心理素质的培养。下面是我为大家整理的中学历史教育教学论文,供大家参考。
中学历史教育教学论文范文一:中学历史教学与社会美教育提要 在中学历史教学中,进行社会美教育,一是挖掘爱国主义教育的内容,培养学生爱国主义的情感; 二是挖掘理想教育的内容,引导学生树立远大理想;三是挖掘道德教育的内容,培养学生良好的品质;四是挖 掘科学品格教育的内容,培养学生为科学献身的精神。在教学实施过程中,结合历史学科的特点,应充分运用 现代化视听手段,调动学生发现美、探索美的积极性;引导学生运用辩证唯物主义和历史唯物主义的基本观点 ,分析历史现象和历史事件的本质,认识历史发展的规律,确立为人类理想社会奋斗终生的观念,从而实现社 会美教育的根本目的。
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历史是人类生活和斗争的记录。中华民族历史悠久,有着几千年的文明史。历史教材本身就是一部美育的 教科书。在历史教学中实施美育教育的原则,既是从学科特点出发,贯彻党的教育方针的需要,也是继承和发 扬中华民族的优良传统,加强社会主义精神文明建设,培养跨世纪人才的客观要求。

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