高中物理的软绳？轻绳、轻杆和轻弹簧，是力学中三个重要的理想模型，在高中物理解题中有着重要的地位，为了帮助学生正确地分析和解决与轻绳、轻杆和轻弹簧有关的问题，笔者对三个模型的相同点和不同点进行了总结，并想通过一定的实例，对学生学习和应用给与启迪思考。三个模型的相同点 1、“轻”— 不计质量，那么，高中物理的软绳？一起来了解一下吧。
（1）因为土地所能承受的压力小于人的重力，即重力大于支持力，人就下陷了。
（2）小孩对绳子的拉力也是mg+ma
在B细线恰好水平，说明细线恰好处于原长没有发生形变所以不会有拉力，在电场力和重力的作用下，小球沿着B C匀加速直线运动，刚到达C点时速度方向沿着BC方向，这个速度可以分解为两个分速度：沿着圆周切线方向分速度和沿着绳子斜向下的分速度，当绳子突然绷直的一瞬间，沿着绳子斜向下的分速度突然消失，出现机械能的损失！
满意请采纳哦！
认为绳子是软绳。
提起一半的时候，另一半还在水平地面。
第一题，提起一半，被提起的一般绳子的重心上升了整个绳子长度的1/4，所以重力势能增加了0.5mg*L/4
完全提起来，同理看重心上升的高度，0.5L
重力势能增加mg*0.5L
所以是1:4
对于第二题，其实就是问你提起第二段绳子过程中做的功，不包含提起前面一半绳子力做的功。所以就是1：（4-1）=1:3
希望对你有帮助，望采纳。
第一个问题：想简单一点因为人对土地有压力使土地下陷。
第二个问题：小孩对绳子的拉力你算错了。小孩对绳子的拉力大小为mg+ma，方向向下。
第一个问题，题目都说了是“此时细线恰好水平拉直”，恰好的意思就i是细线拉力正好为0.
第二个问题，B到C物体做匀加速直线运动，此过程中细线是松弛的，物体只受到重力和次电场力，到达C点时，物体有速度，此速度沿着BC方向，与细线有一定的夹角，将此速度分解到切线方向和细线方向，在细线拉力的作用下，沿着细线方向的速度减小为0，此后物体开始做圆周运动。
以上就是高中物理的软绳的全部内容，认为绳子是软绳。提起一半的时候，另一半还在水平地面。第一题，提起一半，被提起的一般绳子的重心上升了整个绳子长度的1/4，所以重力势能增加了0.5mg*L/4 完全提起来，同理看重心上升的高度，0.5L 重力势能增加mg*0.5L 所以是1:4 对于第二题，其实就是问你提起第二段绳子过程中做的功，内容来源于互联网，信息真伪需自行辨别。如有侵权请联系删除。
