高中物理力的平衡？力的独立性：几个力作用在同一物体上，每个力对物体的作用效果均不会 因其他力的存在而受到影响，这就是力的独立作用原理。3 、力的作用效果：使物体发生形变或使物体的运动状态发生改变 4 、力的分类：（1 ）按力的性质可分为：重力、弹力、摩擦力、分子力、电场力、那么，高中物理力的平衡？一起来了解一下吧。
第二章
力
物体的平衡
一、力
1
、力的概念：力是物体对物体的作用。
2
、力的基本特征
（
1
）
力的物质性：力不能脱离物体而独立存在
（
2
）
力的相互性：力的作用是相互的，施力物体同时也是受力物体
（
3
）
力的矢量性：力是矢量，既有大小又有方向
（
4
）
力的独立性：
几个力作用在同一物体上，
每个力对物体的作用效果均不会
因其他力的存在而受到影响，这就是力的独立作用原理。
3
、力的作用效果：使物体发生形变或使物体的运动状态发生改变
4
、力的分类：
（
1
）
按力的性质可分为：重力、弹力、摩擦力、分子力、电场力、磁场力等
（
2
）
按力的效果可分为：压力、拉力、支持力、推力、阻力、向心力等
二、重力
1
、产生：由于地球对物体的吸引而产生的力
2
、大小
G=mg
3
、方向：竖直向下
4
、重心：物体各部分所受重力的合力的作用点。重心位置由物体的形状和质量
分布情况共同决定，形状规则、质量分布均匀的物体的物体的重心在物体的
几何中心。
三、弹力
1
、定义：
发生弹性形变的物体，
对跟它接触的物体产生的作用，
这种力叫弹力。
2
、产生条件：直接接触、发生弹性形变
3
、方向：与物体形变方向相反或与使物体发生形变的外力方向相反。弹力的受
力物体是引起形变的物体，施力物体是发生形变的物体。
对棒分析：受到重力G（竖直向下），绳子拉力T（沿绳子向上，与水平方向成α角），水平力F。
由于棒静止，必须有合力为0，合力矩为0。
由合力为0的条件得
tanα＝G/F
设棒的长度是L，取棒的A端为轴，由合力矩为0得
G*（L/2）*cosβ＝F*L*sinβ
即tanβ＝sinβ/cosβ＝G/(2*F)
所以tanα＝2*tanβ
注：在用合力为0的条件时，要将各力平行移动到同一点来处理，如下图。
在用合力矩为0的条件时，要按照实际的各力作用点位置来列式，如下图。
首先要能准确的把物体所受到的所有力能准确的画出来,也就是受力分析,再用合成和分解的思想进行等效代替处理各个力,最常用的是正交分解法把所有力处理到两个轴上,然后根据平衡条件竖直方向和水平方向列平衡方程进行求解
1：解：因为物体静止 所以物体所受合外力的方向竖直向上 因为物体只受AC BC两绳的拉力 所以AC BC两个力的合力竖直向上 看图https://gss0.baidu.com/7LsWdDW5_xN3otqbppnN2DJv/god%5Fis%5Fhere/pic/item/d40a4ad943dc2e2411df9b90.jpg
经过竖直力的分解 得到Fac=60N Fbc=80N 2：解：因为绳子挂一个光滑的挂钩 那么AC BC与竖直方向的夹角相等，即对称 设AB=x 则绳子长度=7x/5 画个图就很好求合力了 F合＝120*4（根号6）/7＝168N 还不懂发消息系给我，一定让你满意
因为把AB,滑轮，物体看做一个系统之后经过受力分析可知整个系统受到向下大小4G的重力，A,B受到支持力相等，所以A,B受到的支持力恒为2G，正压力为2G，所以最大静摩擦力为G
很明显，当长绳的张角变大时，因为绳上拉力的竖直分力恒为G，所以角度越大，水平分力越大，则A受到的拉力的水平分力变大，因为静摩擦力=水平分力，所以A,B间的最大距离时，张角最大，静摩擦力达到最大极限
所以此时绳的水平分力=竖直分力=G
设滑轮为C，则∠CAB=45°，△ABC为等腰直角三角形
所以ABmax=√2*（L/2）=√2/2*L
以上就是高中物理力的平衡的全部内容，《共点力作用下物体的平衡》是人教版新课标教材高中物理必修Ⅰ(第一册)第四章《牛顿运动定律》中的第七小节《用牛顿定律解决问题(二)》下的内容。是学完了牛顿第二定律和牛顿第三定律后对牛顿运动定律的应用。
