冷暖对比题目要求高中，色彩冷暖对比构成图

【考场佳作1】

忠魂

熊熊的烈火在燃烧着，极力想驱散周围无尽的黑暗，噼噼啪啪的燃烧声打破了夜的寂静。月光很冷，冷得仿佛这不是歌舞升平的江南。夜很深，大自然在沉睡，只有他被那藻绿的西子湖围在一起。

“你后悔吗？”我停下已放到嘴边的酒碗。

“后悔什么？我只恨未能收复中原！”他饮下面前的一碗烈酒，语气里依然激昂着当年驰骋疆场的豪气。脸上的肌肉却有一丝不由自主的颤动。

“想当年，你数千铁骑横扫中原，战无不胜，攻无不克，杀得贼寇闻风丧胆，眼开着收复失地指日可待，然而，这一切由于奸佞误国而功败垂成，如今，你英雄无用武之地……朝廷对你忽冷忽热，你真的不曾后悔吗？”

接下来是一阵沉默，似乎他未曾想过这个问题。

烈火映着他伟岸的身躯，照着他殷红的脸膛。我知道，他胸中燃烧着一颗赤热的心，涌动着一股可以融化这无边寒夜的热血。火光映着他宽大的额头，鬓角在丝丝的微风中露出缕缕白发。脸上的肌肉不停地颤动着，目光死死地盯着眼前的熊熊烈火。“啪啪”的声音在天空中回响。

西子湖已经睡了，湖面平静得没有一丝波痕，在月下泛着冷光，仿佛要参透我眼前的这个人。也不知过了多久，他喝干了坛中酒，站起身来，微风吹拂着他那宽大的衣袍，冷冷的月光给他披上了一层闪亮的银甲。

冷暖色调对比作用

一、明确意象，辨析意象的特征、冷暖色调、季节色彩、虚实动静等存在状态

古典诗词中，不同季节的景物往往带有诗人不同的感情色彩，早春的景物是欣欣向荣的，流露出的多半是喜悦，暮春则是感伤、惋惜和留恋，秋冬则是凄清、肃杀和悲凉。同时，把握作品的基调底色，捕捉形象的典型特征，找到景与情的结合点，有助于体味诗歌独特而深邃的意境。

如杜甫《绝句》：“迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。”诗歌描绘的是初春季节的景物。春日阳光普照，四野青绿；溪水映日，春风和煦；百花初放，芳草如茵，芳香浓郁：春光明媚。春暖花开，泥融土湿，燕子正繁忙地飞来飞去，衔泥筑巢：生机勃勃、春意盎然。青日和融，日丽沙暖，鸳鸯也要享受春天的温暖，在溪边沙洲上静睡不动。整个画面和谐统一，色彩鲜明，生意勃发，流露出诗人对初春时节自然界一派生机的欢悦情怀。

而钱起《暮春归故山草堂》“谷口春残黄鸟稀，辛夷花尽杏花飞。始怜幽竹山窗下，不改清阴待我归”，写的是暮春之景。前两句一“稀”、“一尽”、“一飞”，三字一气而下，渲染出春光逝去，了无踪影的凋零空寂的气氛。

又如李煜的《相见欢》“无言独上西楼，月如钩。寂寞梧桐深院锁清秋。剪不断，理还乱，是离愁，别是一般滋味在心头。

高中语文作文题目

一、诗歌的表达技巧

1、修辞方法：比喻、拟人、设问、反问、借代、对偶、夸张、衬托、用典、化用、互文、反复等。

2、表达方式：记叙、议论、描写、抒情。

抒情：可分为直接抒情，间接抒情（借景抒情、托物言志；情景交融）。

描写：可分为动静结合、虚实结合、点面结合、明暗结合、正侧结合、粗笔勾勒、白描工笔；乐景写哀、哀景写乐等。

3、表现手法：赋、比、兴；抑扬变化、铺陈描写、象征联想、衬托、对比、想象、联想、照应、托物言志等。

4、篇章结构：开门见山、曲笔入题、卒章显志、以景结情、总分得当、以小见大、层层深入、过渡照应、伏笔铺垫等。

5、思想感情有：迷恋、忧愁、惆怅、寂寞、伤感、孤独、烦闷、恬淡、闲适、欢乐、仰慕、激愤，坚守节操、忧国忧民等。

6、作用：深化意境、深化主旨、意境深远、意境优美、意味深长、耐人寻味、言近旨远等。

二、诗歌鉴赏表达程式

这首诗采用了（表达方式、修辞手法、表现手法）技法，写出了（意象）的（某某）特点，表现（突出）了（某某）思想、感情，起到了（某某）作用。

三、重点概念阐释

1、烘托

烘托本是中国画的一种技法，用水墨或色彩在物象的轮廓外面渲染衬托，使物象明显突出。用于艺术创作，指从侧面着意描写，作为陪衬，使所要表现的事物鲜明突出。

以上就是冷暖对比题目要求高中的全部内容，所以判断冷暖锋关键看冷暖空气势力。1、看风向，判断主动被动；2、看等压线密集程度判断风力大小，如果冷空气风力强则为冷锋；3、对比气压高低，如果冷高压势力强，则判断为冷锋；4、参考季节等因素进行判定。内容来源于互联网，信息真伪需自行辨别。如有侵权请联系删除。