高中物理力的合成实验？正确答案是B，等效替代法。如果两个力作用在橡皮筋上，所产生的效果，可以用一个力来等效替代，这个力就是两个力的合力。实验中，先让两个力作用在橡皮筋上，记下橡皮筋伸长到达的位置。撤去二力，再用一个力使橡皮筋达到同样的位置，这个力就是两力的合力，因为效果相同。那么，高中物理力的合成实验？一起来了解一下吧。
1）设力的大小为 x、y 则有x-y=2 x2+y2=100 所以x=8 N y= 6 N 范围是2～14 N
2) 第三个力大小为20-4-7=9 N又4+7>9 所以合力最小为0
若第三个力为2 N 2+4<7 所以最小为7-2-4=1 N 所以范围是1～13 N
3）T=100/sin 30（度）=200 N
方向为与水平成30度角
正确答案是B，等效替代法。
如果两个力作用在橡皮筋上，所产生的效果，可以用一个力来等效替代，这个力就是两个力的合力。
实验中，先让两个力作用在橡皮筋上，记下橡皮筋伸长到达的位置。撤去二力，再用一个力使橡皮筋达到同样的位置，这个力就是两力的合力，因为效果相同。实验中运用了一等效替代法。
将所有力沿着水平和竖直方向分解。
显然，竖直方向的分量的总和为0.
所以只要求水平分量即可
F1=F5＝20N，它们的水平分量都是10N
F2=F4=20√3N，它们的水平分量为30N
F3=40N，本身就水平。
所以答案为10x2+30x2+40
而更简单的方法是：
F3＝40N
F2+F5＝F3＝40N
F1+F4＝F3＝40N
所以总合力F=120N
1.将两根尼龙绳套上分别挂上适当的钩码，通过滑轮沿不同的方向拉橡胶套，记下橡皮筋伸长到的位置O，通过自绘大半径量角器读出两尼龙绳的夹角以及所挂钩码的重。
2.只用一根尼龙绳，加适量的钩码使之伸长到位置O，记下此时所挂钩码的重力(若角度不为特殊角，使用弹簧测力计更为方便)。
3.滑动自制可移动平行四边形教具使其成为平行四边形，通过平行四边形的对角线可以确定合力的方向。
力的合成分解演示器 使用说明 高中物理教学仪器 一、用途 力的合成分解演示器是中学物理静力学教学必备的实验用具。
用排除法：
分三个状态，
1.处于图纸状态，3力平衡，3力必经过O点(或者是用力的分解方式去分析受力平衡)，a受左下方向的力量，b一直向右拉；
2.a旋转到竖直方向，受向下的力量，此时，b受力为0；故b是由大变小；
3.当a由竖直方向旋转到右下时，a受右下的力量，o点欲平衡，则b向左方向拉或者受向右压缩，b受力由0开始增加。
所以选C
以上就是高中物理力的合成实验的全部内容，高一物理力的合成与分解解题技巧：1、平行四边形定则：力的合成与分解都遵循平行四边形定则，即力的合成是两个分力为邻边的平行四边形对角线的长度，而力的分解则是从一条对角线反向延长得到两个分力。2、三角形法则：对于三个以上的力的合成，可以采用三角形法则。如果一个力F可以分解为若干个分力。
