高中课堂短作文训练？高中的作文 篇1 又到菊花遍山时,秋天的脚步已走进弥漫着书香的校园。在这个菊花盛开的季节,我们又迎来了教师节。 我伏在窗边,痴痴地望着山野,沉醉在那一簇紧挨着一簇的秋菊中。一朵朵花儿犹如一个个亭亭玉立的美少女,装点着大地,给大自然增添了无尽的绚丽。那么，高中课堂短作文训练？一起来了解一下吧。
高中作文 篇1
砰——”老板把门踢开，看到凡卡躲在一个角落里，正在睡觉，顿时火冒三丈，拿起一桶水往凡卡身上泼。凡卡睁开蒙朦胧胧的睡眼，他还以为是爷爷来接他来了，便大叫道：“爷爷！”“爷爷？谁是你爷爷，臭小子！趁我出门，到睡起觉来了，翅膀长硬了是吧，想飞出去了！老子今天非好好教训教训你！”凡卡这才知道，是狠毒的老板回来了。老板大喝：“伙计，拿我的皮带来。今天我真得好好教训这臭小子！”伙计们立刻呈上一条硬硬的皮带，老板双手紧紧捏住这条皮带，眼睛里充满了愤怒，他一步一步地向凡卡走来，凡卡的危险也将一步一步地逼近。凶神恶煞的老板一把将小凡卡按倒在地，剥下了他的裤子，用皮带狠狠地抽凡卡的屁股。凡卡一阵剧痛，但他没有哭，因为他知道，一旦他哭起来，老板下手会更重的，一旁的伙计非但不来帮帮凡卡，还嘲笑可怜的小凡卡：“瞧他那样儿，真是乡巴佬，不知天高地厚！”
接着，凡卡还得忍着被皮带鞭打的剧烈疼痛，又干起活来：擦地板、擦玻璃、收拾青鱼……身子本来就虚的凡卡哪儿经得住这番折腾，差一点儿，凡卡就累得趴下去了……
到吃午饭的时候了，凡卡揉了揉被老板用皮带鞭打的屁股，捶了捶累得发疼的腰，端起一碗稀得见低的粥，咕咚咕咚直往喉咙里倒。
1. 写课堂的作文
最难忘的一堂课 一缕夏季的凉风吹进教室。
一位老师正在讲课， *** 饱满，眉飞色舞，额头上亮闪闪的。学生们瞪着惺忪的眼睛，带着下午特有的慵懒，在知识的阳光下昏昏欲睡。
突然，一个不和谐的音符跳了出来，把这曲看似平和的合奏破坏地一塌糊涂！只听老师大声吼道：“谁用橡皮扎（因老师是外地人，把砸读扎）我的 *** ！”我也一楞，忙抬起了头。大家都惊了，被老师这“狮子吼”震地一哆嗦，瞬间空气凝固了似的。
一秒后，大脑复苏，反映过来了，顿时哄堂大笑起来。笑声像迅速荡开的波纹，不可遏止地扩散开来，狠狠冲击着老师的耳膜。
老师的脸更红了，涨得像一个紫茄子；细小的眼睛一下子从肉里凸了出来，似乎要喷出火似的；嘴唇不住的哆嗦着，像要说什么却一个字也迸不出，终于在同学们那片疯狂的笑声中，“啪”的一丢书，气冲冲地摔门而去！望着仍然哐啷作响的门板，同学们渐渐止住了笑，一个个面面相觑，开始感到事情的严重性了：又气走了一个老师！唉，说起来真觉得不好意思，我们班是个“举校闻名”的“捣蛋班”，学生们个个猴精猴精的，可就是喜欢调皮！经常把老师气得七窍生烟。这不又把我们脾气最好的地理老师给气走了——也许是因为地理太难懂了吧，也许是因为老师是外地人的原因吧，也许是因为他的口音跟我们有差异吧……反正我们不喜欢学地理！可呆了一会儿，大家就开始窃窃私语了：“老师平时对我们挺好的。
高中语文微写作范文
高中语文微写作范文，在平平淡淡的学习、工作、生活中,说到作文,大家肯定都不陌生吧,以下是我想跟大家分享高中语文微写作范文的资料，希望对大家有帮助哦，欢迎浏览。
高中语文微写作1
高中语文微写作范文1
“昔者庄周梦为蝴蝶，栩栩然蝴蝶也。自喻适志与，不知周也，俄然觉，则蘧蘧然周也。不知周之梦为蝴蝶与，蝴蝶之梦为周与?”
“庄周梦蝶”是《庄子》中一个流传远久的故事，其优美玄妙，诗意盎然的意境，令人们浮想联翩。
许是一时疏狂，抑或“诗化”哲学。庄周，用自己独有的品味，隐匿成一个不可言传的物语，任由千百年后的人们恣意猜疑。
是悲，是喜，是离，是聚。
人生如梦，一樽还酹江月。唯有他——庄周，沉溺于如此的美梦，恬然睡去，在白云青草间，一梦千年。
“醉过才知道酒浓，爱过方知情重，我不能写你的诗，正如你不能做我的梦。”或许吧，只有亲身体验过，才能品味其中的甘甜，那些外在的蜚语流传，亦都不过是骚客迁人的主观臆断吧!
都云作者痴，谁解其中味?
有人说：“写作是一种孤寂的生涯。”而只有真正领略过写作所带给自己快乐的人，才会明白其中的辛酸。
《红楼》残卷，这部被王国维称为“宇宙一大着述”的著作，浸注了作者多少的情感，以及枯灯伴卷，泣喜而笑的颠狂。
1. 如何在短时间内提高作文
不要太长，几句就好，写个几天就好了。
·另外。·然后就是搜集素材·作文是个厚积薄发的过程，多讲给几个人听，可以简单讨论此话题，关键是别自己糊弄自己。
开始特痛苦，下不去笔，并且将素材分类。然后再把你对素材的感悟和感受写出来，现在想想感觉就是被逼出来的，积累，读几遍，然后用自己的话和别人复述出来，每天一篇长的，一篇短的。
·你要是真想提高。
现在好像很多作文书都有这种分类素材，好坏都得写完，质量不是特别高没关系，就逼着自己找个人看着你，在规定时间内写一篇，短时间的速成神马的。
2. 怎么在短时间内提高自己的写作能力
要在短时间内提高写作能力，这似乎有点不太可能。因为写作能力是最需要日积月累的。
如果非要在短时间内见点成效，就建议你模仿佳作。这是唯一的捷径了。但是，这模仿仍需要功底。我打个比方，就像模仿歌星唱歌，你得要五音具全才行，至少你的音域和那歌星得差不多，否则你再怎么模仿也是白费。
至于模仿谁的作品，什么类型的作品，就看你要达到什么效果了，要自行选择。模仿之前，你还是要把原作精读一下，多读几次，效果会更好！
再给你个最俗也是最关键的建议，平时有空的时候一定多看看各种书籍！
3. 怎样能在短时间内提高语文写作水平
1语言词汇.这个主要来自于我们平常学习与积累；2选材问题.选材的好坏直接决定了文章品质的好坏，好的材料是作文成功的一半；3语言悟性.这个是表达方式，即我们平日所说的描写方法、修辞等；4结构安排.这是写方面的技巧，结构安排的好与坏直接将影响作文的表现力量等.前两点是写之前的，包括积累与写前的选材，后两点是写作文时的表现，包括语言与结构.我们先看看第一点：语言词汇作文的语言是很重要的，适当的词汇运用会使文章增添不少色彩，在平时的作文中，我们常不满于自己的语言——平实有余而生动不足；在阅读中，我们也往往羡慕别人的语言——那些作家的语言总是能让我们触摸到形象，感受到真情，品味到酸甜苦辣，体验到真善美、假恶丑.产生这些的原因是什么呢？一个重要的原因是我们的语言还不够美，不够靓.语言是来自于积累的，有些人写起来“文笔很差，景色描写不美，词汇匮乏，感情也抒发不出来”等等，这是作文的第一基本功，在短时间内是难以提高的.但是，其实词汇不好也是可以写好作文.第二点：选择材料新不新也就是说，在基础词汇水平不变的情况下，那么最能关系到作文分数的因素就是所写作文的内容了；换句话说，都是一个人写，所选的内容不同最后的得分也就会不同，这就是我们平常很多同学说的考场作文“发挥的好不好”问题，其实不是发挥，是“选材得当分数就高”的问题.那么在考场，一定要审清题意，好好选材，磨刀不误砍柴工，不要轻易下笔，选择自己能驾驭的、最为新颖的内容去写.所以，审题是关键第三点：语言悟性与表达.俗话说：一句话可以把人说哭，也可以把人说笑.意思是说，同样一句话，说的方式不同，所表达的效果也就不同.因此，我们在作文中的语言要学会在原来“说话”的基础上给予适当的描写，甚至夸张等，这就是描写手法.单纯讲描写手法是枯燥的，也是纸上谈兵，但是事实上，语言的运用是很影响效果的，就像刚才的那个例子，第三种说话的人未必就是真的要买一支笔，也许就是想说的让人开心，但就是这种说法给我们好的感觉，那么在写文章时多用一些恰当的修辞与描写手法，自然也会感染读者.最后一点，结构安排好的材料要好好安排，就像好的布料要找好的裁缝一样，这样做出来的衣服才会锦上添花.结构的安排一般都是有规律的，比如首尾的呼应，过渡句的运用，结尾的点题等，无不影响着对你作文的评分.所以要学会巧妙地运用情节矛盾为自己加分要学会灵活运用，世界上没有一种方式是绝对的，这个也是很重要的.针对考场作文，我还要特别提示大家注意：1、学会分段，宁愿分错也不要不分段；2、注意书写的工整干净、尽量不要涂写，；3、开头结尾要艺术一些，学会首尾呼应，学会结尾点题……这些看似老生常谈甚至有人说是没有意义的，说这些作文方法是“八股”味道，实际上这些却是在考场作文中很重要的，尤其是对于作文基础不好的同学，不失为一种好办法，可以短时间内提高作文分数.。
精选高中的作文(通用87篇)
在平凡的学习、工作、生活中,大家对作文都再熟悉不过了吧,作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗?下面是小编为大家整理的高中的作文,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
高中的作文 篇1又到菊花遍山时,秋天的脚步已走进弥漫着书香的校园。在这个菊花盛开的季节,我们又迎来了教师节。
我伏在窗边,痴痴地望着山野,沉醉在那一簇紧挨着一簇的秋菊中。一朵朵花儿犹如一个个亭亭玉立的美少女,装点着大地,给大自然增添了无尽的绚丽。我问花儿为什么这样鲜艳美丽?妈妈告诉我,是因为雨水的滋润!再瞧瞧墙上贴着的那一张张奖状,我想起了你――我那可亲可敬的老师。正因为有您,我才能在学习上居高临下,傲视群雄啊!我如果是那鲜艳的花儿,那你就是滋润我的那雨露。
因为有你,我知道了写字如做人,字要写得端端正正,不偏不倚。我刚升入初中不久,为了图快,就总是把字写得歪歪斜斜。从此以后,你就刻意关注我了,总罚我重新写作。年少气盛的我,当然不服气,重做的作业写得更加潦草。于是,有一天,你让我去你办公室一趟。我知道暴风雨即将来临,一定又会被老师骂得狗血淋头。
以上就是高中课堂短作文训练的全部内容，1. 写课堂的作文 最难忘的一堂课 一缕夏季的凉风吹进教室。 一位老师正在讲课, *** 饱满,眉飞色舞,额头上亮闪闪的。学生们瞪着惺忪的眼睛,带着下午特有的慵懒,在知识的阳光下昏昏欲睡。
