莫奈高中历史题？高二历史必修三第三课知识点总结1 战国时期的百家争鸣 课标要求 知道诸子百家，认识春秋战国时期百家争鸣局面形成的重要意义;了解孔子、孟子和荀子等思想家以及儒家思想的形成。(与第1课相同)落实课标 一、那么，莫奈高中历史题？一起来了解一下吧。
同学们在学习历史的时候，一定会学习世界历史的，那么同学们对世界历史总结好了吗?下面由我为大家整理的高中世界历史知识点总结，希望对大家有帮助!
高中世界历史知识点总结一
(1)世界最早的奴隶制国家埃及
约从公元前3500年开始，在非洲的尼罗河两岸陆续出现了几十个奴隶制小国。公元前3000年左右，初步统一的古代埃及国家建立起来。古代埃及国王的陵墓金字塔是权力的象征，它们是古代埃及的文明标志之一，是人类文明的杰出成就。国王胡夫的金字塔最大，其中狮身人面像金字塔是国王哈佛拉的陵墓。
(2)四大文明古国
世界上最古老的文明古国，有非洲的古埃及和亚洲的古巴比伦、古印度和古中国。这四个古国被称为世界文明的摇篮，因为这四个国家最先由原始社会进入奴隶社会。
(3)古巴比伦王国
在亚洲西部，有一条狭长地带，它形似一弯新月，土地肥沃，因此有“新月沃地 ”之称。公元前3500年出现国家。公元前18世纪，古巴比伦国王汉谟拉比统一了两河流域(今伊拉克一带)，建立起中央集权的奴隶制国家，制定了一部维护奴隶主阶级利益的法典，《汉谟拉比法典》是世界现存古代第一部比较完备的成文法典。(“空中花园”是古巴比伦国的杰作)
(4)居鲁士、大流士、雅利安人、阿育王
居鲁士：古代波斯帝国的缔造者，(公元前550—529年在位)是波斯皇帝。
第一节 自然环境
1、 亚洲是世界上面积最大的、跨纬度最广、东西距离最长的洲。亚洲大部分在东西半球中的东半球，南北半球中的北半球。
2、 亚洲与欧洲的分界线为乌拉尔山、乌拉尔河、里海、大高加索山、黑海、土耳其海峡;
亚洲与非洲的分界线为苏伊士运河;亚洲与北美洲的分界线为白令海峡。 3、 亚洲分为六个地区;东亚、南亚、西亚、北亚、中亚、东南亚 4、 亚洲最大的平原为西西伯利亚平原;世界最大的湖泊，且为咸水湖的为里海;
世界最深和蓄水量最大的淡水湖为贝加尔湖;世界上最大的半岛为阿拉伯半岛;
世界最大的群岛为马来群岛;世界最高大的山脉为喜玛拉雅山;世界最高峰为珠穆朗玛峰;
世界最高的高原为青藏高原;世界陆地最低点为死海
5、 亚洲地势特点;中间高、四周低;河流发源于中部山地、高原 ，呈放射状流向四周海洋
6、 亚洲气候具有复杂多样，季风气候显著和大陆性气候广布的特点。 第二节 人文环境
1、 亚洲人口稠密区是东亚、南亚和东南亚。亚洲大小民族有1000个左右，人口最多的是汉族。
2、 亚洲的三个人类文明发源地是黄河—长江中下游地区、印度河流域和美索不达米亚平原。
我们邻近的国家和地区 第一节 日本
1、 日本位于亚洲东部，太平洋西北部。
世界史四言记忆法
四大发明，进步杠杆。技术进步，分工扩展。城镇增多，关系改变。庸佣不同，性质迥然。地中海岸，萌芽出现。
新航路开，有其根源。商品经济，货币贪婪。商业危机，道路阻断。为去东方，起锚开船。西葡两国，率先扬帆。
远达印度，达氏航船。哥氏船队，大洋彼岸。麦船环航，证实地圆。新路开辟，意义深远。商价革命，资义发展。
白人上岸，凶相毕现。烧杀抢劫，贪得无厌。亚非拉美，沉重灾难。原始积累，手段野蛮，世界形势，由此改变。
文艺复兴，意为首源。人文主义，集中表现。强调人行，反对神权。面向现实，尊重实践，自然科学，重大发展。
天主教会，封建集团。神职人员，腐败贪婪。宗教改革，新教出现。革命旗帜，飘扬荷兰。首次资革，发展领先。
英处中线，海外利便。制呢利大，养羊地圈。新的阶级，实力发展。斯氏王朝，君主制专。引发革命，为镇筹钱。
新会召开，限制王权。查理一世，挑起内战。处死国王，共和创建。克伦威尔，独掌大权。王朝复辟，反攻倒算。
政坛分化，两大集团。辉格托利，联合政变。光荣革命，新主威廉。为限王权，权利法案。统而不治，君主立宪。
资本发展，借助王权。法俄普奥，顺势改变。重商主义，加强集权。打击分裂，削弱特权。增强国力，对外扩展。
其实每科都一样，做多少题目都一样，都只是巩固练习，目的就是见新题型，巩固知识点和公式。所以，大家不需要搞什么题海战术，只要踏踏实实把做过的每一道题目都彻底搞清楚了弄明白了，比什么都强。我给大家整理的高二历史必修三第三课知识点总结，希望能帮助到你!
高二历史必修三第三课知识点总结1
战国时期的百家争鸣
课标要求
知道诸子百家，认识春秋战国时期百家争鸣局面形成的重要意义;了解孔子、孟子和荀子等思想家以及儒家思想的形成。(与第1课相同)
落实课标
一、百家争鸣出现的历史条件
1、社会条件：春秋战国时期面临剧烈的社会大变革，旧的思想观念受到冲击，带来思想的大解放，
2、物质基础：铁器和牛耕推动了生产力的迅速发展，促进了商业繁荣和城镇兴起;
3、阶级条件：社会变革导致阶级关系变动，不同阶级的思想家分别对各种社会问题发表见解;
4、政治条件，王室衰微，诸侯纷争，没有一统的思想形态，各国基于争霸战争和政治需要，纷纷网络人才，养士成风，宽松的局面为学术思想的自由发展创造了环境;
5、文化条件：私学兴起，打破了奴隶主贵族垄断教育局面，培养出大批知识分子，士人阶层壮大、活跃。
6、科技条件：自然科学领域成就突出，人们认识自然和征服自然的能力有所提高，这为古代的唯物论和朴素的辩证法思想提供了思想素材。
前不久去参观了清华大学艺术博物馆举办的《从莫奈到苏拉热—西方现代绘画之路》绘画展。
博物馆当了一把标题党，莫奈和苏拉热的作品都只有一幅，还都不是代表作。为了安抚观众的小心灵，博物馆说了”展览的目的更倾向于藉此带参观者梳理一下西方现代绘画发展脉路“。
展厅空调开得奇冷无比，灯光暗，画幅小，关键没有知识储备，新印象主义之后的绘画简直欣赏不了。
回来做了一些功课，顺道回顾一下，有好多新体会。
西方绘画史是一部人神抗争史
为什么这么说，听我慢慢讲来~
第一回合：神＞人（中世纪）
谈西方绘画绕不开宗教。
”人心里怎样思量，他的为人就是怎样“——《圣经.箴言》23：7
画家心里怎样想，他的画笔就怎样挥。
罗马时代和基督教早期绘画艺术很富生气，墓穴内的壁画所描绘的人物虽然简单，但极具真实感，虽然表现手法比较粗糙，但所画的都是有血有肉的现实世界中的人物。
到了6世纪中叶，写实主义完全被抛弃了。
当时，许多艺术家用敬虔的态度来创作，以追求更高的灵性上的价值，但却忽视了自然、人类和人性的重要。发展到后来绘画只偏中宗教的主题。
第二回合：慢慢强调人性 （文艺复兴时期）
我们高中历史课本学过的文艺复兴著名画家乔托。从他开始，画家逐渐赋予”自然‘适当的位置，提高了自然写实的精神，描绘的任务也是实在且写实性高的人物。
以上就是莫奈高中历史题的全部内容，我们高中历史课本学过的文艺复兴著名画家乔托。从他开始，画家逐渐赋予”自然‘适当的位置，提高了自然写实的精神，描绘的任务也是实在且写实性高的人物。这一时期人们认为，既然是上帝创造了人和自然。
