高中地理错题整理？整理高中地理错题的方法主要有以下几种：建立错题本：将错题剪下来贴到错题本上，这是一种直观且方便的方法。在错题旁边，用红笔或蓝笔批注上这道题目主要考察的知识点，以及自己在哪方面薄弱或不懂，这样的批注有助于加深理解和记忆。整理试卷：建立一个专门的文件夹来存放试卷，确保试卷不丢失，那么，高中地理错题整理？一起来了解一下吧。
语文：知识性的东西，比如语音、字形、文学常识、名句名篇等知识点，尽量在自习课大声朗读，边读边抄，抄写时故意留出空白供以后填写，填写时尽量在草稿本上进行，凡是有错的用铅笔圈起来。数学：对自己没有掌握的知识点或者拓展部分进行总结；每一道错题下都要注明题目来源，以备复查；题目一定要和答案分离，这有助于我们对错题的多次重复体会。
一、语文错题本整理技巧
1、知识性的东西，比如语音、字形、文学常识、名句名篇等知识点，尽量在自习课大声朗读，边读边抄，抄写时故意留出空白供以后填写，填写时尽量在草稿本上进行，凡是有错的用铅笔圈起来，第二天进行其他内容前先集中精力解决圈出来的部分，如果解决了就把圈画小一点，连续几天都对了就把圈去掉，如果还是错的就把圈画大点，第三天继续解决。然后保证一周、一月、半学期、一学期再进行清理。
2、技能性的东西，比如现代文阅读、诗歌鉴赏、语言运用等等，则在老师评讲时，用红色笔随着老师的讲解，在原题下面空白处记下自己没有做出来或做错的原因分析，最后按老师讲的正确思路，一步一步规范地把原题做一遍，以便加深印象和逐步形成能力。
简单来说，就是：为什么错了？分析原因；应该怎样做？标明解题的正确方法及依据原理；有无其它答题角度？哪种角度更好？对比归纳，思维求异；能否变通一下？一题多变，促使思维发散。
整理高中测题的时候，我就把那些错题再抄下来，写在记错本上，然后时不时的进行分开思考自己到底是哪里错了，把错误的原因写在旁边每次翻看就会有一种不同的感受，坚持，然后的话再经常做，这个时候就可以把过错误给他改正过来了，这是非常有效的一种方法。
会做一个错题本，然后把所有的错题都整理在上面，然后写上之前是为什么错了，然后把正确做法写上，经常去温习一下，避免再犯这样的错误，有的时候也会把图画上，这样可以看得更直观一些，方便自己去记忆。
高中文科的时候，地理肯定也会遇到很多的错题，我一般都是直接把练习册或者书上的内容剪下来，然后贴到本子上，在在剪切的纸的下面写上应该记下来的问题，然后每次考试之前翻一翻这个笔记本，很有帮助。
个人认为地理学科切忌整理错题本身，无须专门设置错题本，此举“出力不讨好”（地理题图片过多且主观题材料过长，若手绘，浪费时间且有碍精准性；若剪切粘贴，“占地面积”过大，保存堪忧）。
正确的解决方案应当是：
1.若错题包含已学（已经记录在笔记但并未在脑子中）的知识点，则应当借助该题目切实巩固理解该知识点即可。当然，一个很有意思的现象在于：有时做题时我们无法发现题目考察的是什么知识点。
2.若该题涉及较重要但未知的知识点（历年真题告诉我们：仅仅学习地理课本本身必将大败，这倒逼教师与学生适当扩充知识），则应将该知识点记录在你笔记中，以期与既得认知形成有机联系与宏观体系。（单独开辟一片区域按照做题时间顺序记录错题所透露的知识点是不可取的，此举过于零碎，不利于形成完整知识链条，不利于个人知识结构的完善）
3.关于主观题，该题的特殊性（通过材料获取的答案要点）留有粗浅印象即可，无须特别整理，加重学习负担；该题所透露出的普遍性规律（影响某某的因素，某某区位条件……）和答题思路则应适当整理，不断丰富自己的主观题“套路”模板。但须知，不存在万金油式的模板，模板不应教条化狭隘化，模板与模板之间是可以拼接重组的。套路这东西，说到底，是一种思考角度和思维惯性，说的再玄乎或者高端一点，便是学科素养和地理情怀，是鲜活动感的。
以上就是高中地理错题整理的全部内容，制定完整的学习计划，正好整理好自己的错题，将自己的错题整理在一个笔记本上，没事的时候就看看它，整理好自己的笔记，不要硬着头皮，不要死记硬背，不要过于的，盲目的去处理这些问题，得到好的有益的方法才是最重要的。
