高中历史古希腊知识点？高中历史考试中关于古希腊哲学的必备知识点总结如下：1. 智者学派与“人是万物的尺度” 核心思想：智者学派强调人的价值，认为人是衡量一切的标准。 代表人物：普罗泰格拉提出“人是万物的尺度”，这一观点树立了人的尊严和权威，反映了智者学派的核心思想。2. 苏格拉底与“美德即知识” 核心思想：苏格拉底倡导“有思想力的人是万物的尺度”，那么，高中历史古希腊知识点？一起来了解一下吧。
1.按财产划分公民等级2.（梭伦改革）以前特权被贵族把持着，一些有财产的公民也没有过多的权利。划分等级后，一些财产较多的公民就获得了一些被贵族把持的权利：（克利斯提尼改革）旧氏族贵族是以血缘关系为纽带的，一些旧氏贵族依靠血缘关系把持着权利。用部落选举制以地区为基础，而淡化了血缘关系，有效防止了旧氏贵族以血缘联合掌控权力，在一定程度上也极大地缓和了贵族与平民的矛盾，有利于社会的稳定发展。3.相当于今天的全国人大常委会，抽签确定人选。4.选举。5.为了提高公民参与民主的积极性，提高民主意识。6.民主是相对于专制而言的，民主是多数人掌握国家权力，而专制是国家权力掌握在几个人或者一个人手中；梭伦只是为了缓和阶级矛盾，本质上还是维护贵族利益，在其维护的过程中出现了民主政治的雏形，为雅典的民主政治奠定了基础。克利斯提尼改革是在梭伦改革的基础上的完善，既然梭伦改革称不上是确立了民主政治，那克利斯提尼改革也不能说发展完善民主政治
没错= =是题目的问题
小国寡民的最根本原因是那句讲烂的“生产力决定生产关系”
所谓生产力，科技是第一位的
换句话说，古希腊时期的科技决定了古希腊人的探索范围就那么大，跨个省都要走十天半个月的，建立那种从东到西跑上一年半载的国家才不正常...自然国小民寡...
等到了生产力发展了，例如今天，整个欧洲都自然的趋于一体化了，小国寡民自然无法成立
公民:是指具有投票权利的成年男子，他们是属于公民的，其他的妇女儿童，异邦人，被释奴虽然都有自由的权利，但是他们不是享有投票权的城邦成员。
自由民:是指妇女，儿童，异邦人，被释奴，成年男子这些人都享有自由，所以他们被称为自由民。
雅典是古希腊最大的城邦之一
罗马刚建国时，还是一个小国家。自公元前5世纪初开始，先后战胜拉丁同盟中的一些城市和伊特拉斯坎人等近邻，又征服了意大利半岛南部的土著和希腊人的城邦，成为地中海西部的大国，后又建成一个横跨非洲、欧洲、亚洲，称霸地中海的大国。
在古希腊，民主是指一种国家形式即政体，按近代政治术语称之为民主政体、民主政治、民主制。而按照希罗多德及其他古典学者根据当政人数及其宗旨和方法手段划分政体类型的传统方法，可分为三种正宗政体及其相应的三种变态政体：实行一人统治的为君主制和僭主制；体现少数人统治的为贵族制和寡头制；实现多数人统治的则为民主制和极端民主制（或称暴民政治）[2]（pp．133～134）。在本文中所说的民主，乃是奴隶占有制城邦的一种政体。这种政体在把整个城邦的利益置于首位的同时，确实能够保证绝大多数公民有一定的参政权利，使其对国家生活的各个方面发生积极影响，确实能够使绝大多数公民的生命财产安全得到一定保障。
根据目前史料，古希腊城邦中，雅典民主政体的建立在时间上先于其他城邦，因此可以认为雅典是古希腊民主政体的发源地，而雅典民主政体的成因即可视为古希腊民主政体的成因。这些成因不外是：原始社会民主遗风；工商业发展及独立小生产经济的稳定；平民力量增强和贵族内部的分裂；以梭伦等为代表的个人作用等等，均为雅典民主的产生提供了可能。
人类社会中的民主历史长河的源头，可追溯到人类的史前时期。恩格斯在《家庭、私有制和国家起源》一书中说到：“雅典人国家的产生乃是一般国家形成的一种非常典型的例子，一方面，因为它的产生非常纯粹，没有受到任何外来的和内部的暴力干涉……另一方面，因为在这里，高度发展的国家形态，民主共和国，是直接从氏族社会中产生的。
以上就是高中历史古希腊知识点的全部内容，公民大会(ecclesia)是古希腊城邦和古罗马的最高权力机关。希腊公民大会 古希腊公民大会起源于公元前11～前9世纪的荷马时代，当时称人民大会。由王或议事会召集，全体成年男子（战时全体战士）参加，讨论、决定部落各项重大问题。通常用举手或喊声表决。城邦建立后，希腊多数城邦都设立此类大会。内容来源于互联网，信息真伪需自行辨别。如有侵权请联系删除。
