高中成语如何讲解课文？我先根据前五个成语讲了项羽的成功史。然后在总结鸿门宴中项羽为何不杀刘邦的原因时，我又趁机利用后四个成语补充了项羽的性格缺陷。在课文的最后，我利用最后三个成语讲述了项羽悲壮的结局：项羽被刘邦军队围困于垓下，“夜闻汉军四面皆楚歌”，项羽大惊，饮酒帐中，歌别美人虞姬。他率领八百余人突围，那么，高中成语如何讲解课文？一起来了解一下吧。
成语是在语言应用中长期使用、锤炼而形成的固定短语，它以高度凝练的语言形式，浓缩了十分丰富的文化内容，堪称汉语宝库中的精华。通过学习成语，探究成语的出典，了解成语的丰富内涵，可以使学生了解神话、寓言、历史故事，进一步激发学生学习文言文的兴趣，丰富文史知识，扩大眼界，提高学生的语文素养。在语言表达中，恰当地运用成语，可以收到词简义丰、形象生动、透彻犀利的效果。然而当前中学语文人教版教材中并没有把它当作一个专题来介绍，导致了对这一重点、亮点的忽视。在成语教学上显得支离破碎，学生对成语知识也一知半解。因此应该在中学语文课堂上加强成语教学。 一、营造快乐的学习氛围，让学生成为成语学习的主人 古人云：知之者不如好知者，好知者不如乐知者。教师为学生营造一种快乐的学习氛围，就能使学生乐学、好学，把成语学习当作一件快乐的事情。因此在成语教学中可以采用以下活动形式：竞赛、讲故事、表演、猜谜、诗歌朗诵、办手抄报等。这样既可以激发学生学成语学文言文的兴趣，又使学生在各种语文活动中自然而然地积累了成语，同时还可以培养学生自主、合作、探究的精神和创新的能力。 在学习《漫游成语乐园》一课时，首先是“看图猜成语”。这个环节马上激发了学生的兴趣，课堂气氛异常活跃，大家开动脑筋，猜对者兴奋自豪，其他同学啧啧称赞。
教学目标：
1、学习《自相矛盾》，《滥竽充数》的生字词。
2、详细讲解前两则成语故事。
3、让学生认真领悟两则成语故事的寓意。
教学重点：
1、理顺故事发展的思路，把握重点字词句。
2、让学生体会两则成语故事包含的寓意。
教学方法：讲授法，一抓一放（第一则以教师讲为主，第二则以学生自学为主）
教学过程：
一、导入新课，揭示课题
师：同学们，你们一定知道不少成语了，谁来说几个给大家听听？
生回答
师：同学们积累得还真不少，那有同学知道成语的来源吗？
生思索回答
师引导学生，让学生知道成语的来源主要有两个：一是民间口语，一是书本记载，本记载包括故事，典故，寓言。
师：今天啊，我们就一起来学习第八课《成语故事》。带领学生读课题。
二、精读《自相矛盾》
1、师：下面我们一起来学习第一则故事《自相矛盾》。老师想问问同学们你们在学习这篇课文之前听过自相矛盾这个成语吗？
生:听过或没有
师：有人听过。那有人能说说你对这个成语的理解吗？
生回答
师：那自相矛盾究竟是什么意思呢？我们一起来学了这个故事就知道了。
2、师:下面请同学们自己把这则故事读一读，读的时候注意画出本课的生字词。
生读课文。
师：我们一起来看看本课的生字词。
锲而不舍：镂刻不停,比喻有恒心,有毅力
兀兀穷年：辛辛苦苦地一年到头这样做
沥尽心血：用尽心思和力量
群蚁排衙：这里指整齐的排列
一反既往：完全以应经过去的不同
迥乎不同：很不一样
慷慨淋漓：形容情绪,语调,谈话等激动昂扬
气冲斗牛：形容气势之盛,可以直冲云霄
潜心贯注：用心专而深,全部精力都放在上面
心会神凝：心思和精神完全集中起来
1.能正确、流利、有感情地朗读课文， 成语故事。
2.学会9个生字，绿线中的4个生字只识不写。理解由生字组成的词语。
3.解课文内容，知道三个成语的意思。
4.凭借课文中具体的语言材料，使学生在理解寓意的过程中受到启发教育。教学重点、难点：
1.讲清成语故事中精辟的语句，揭示其比喻义。
2.加强朗读和复述训练。
3.明白成语故事中包含着的深刻道理。教学准备：投影片、教学挂图教学时间： 2课时第一课时教学目标：
初读课文，整体感知课文内容；学习生字词语。教学重点：
指导学生读通读顺课文。教学过程：一、导入新课，揭示课题
同学们，我们的头脑里已经记了不少成语了，你能说几个给大家听听吗?今天老师要和大家一起来读几个成语故事。（板书：成语故事三则）
谁来告诉大家，什么样的词称为成语?（人们长期以来习用的、简洁精辟的定型词组或短句，大多由4个字组成，一般都有出处）
这里的“则”是什么意思?（量词，当“篇”讲）二、初读指导
1.布置课内预习。
过渡：课文中讲了哪三则成语故事呢?请大家读课文。
（1）轻声读课文，边读边圈出文中的生字。
（2）拼读生字表中的生字，想办法记住字音、字形。
（3）朗读课文，注意读准宇字音，读顺句子，读通课文。
锲而不舍：镂刻不停,比喻有恒心,有毅力
兀兀穷年：辛辛苦苦地一年到头这样做
沥尽心血：用尽心思和力量
群蚁排衙：这里指整齐的排列
一反既往：完全以应经过去的不同
迥乎不同：很不一样
慷慨淋漓：形容情绪,语调,谈话等激动昂扬
气冲斗牛：形容气势之盛,可以直冲云霄
潜心贯注：用心专而深,全部精力都放在上面
心会神凝：心思和精
以上就是高中成语如何讲解课文的全部内容，1.自由轻声读课文，想一想这个故事讲的是件什么事。（写古代一个人卖盾和矛，先夸盾好，什么也戳不破；又夸矛好，什么都能戳破，教案《(苏教版）五年级语文上册教案 成语故事》。旁人问他：拿你的矛刺你的盾，怎么样?那人哑口无言）2.请学生朗读“夸口”的语气。要求读得语气很夸张，内容来源于互联网，信息真伪需自行辨别。如有侵权请联系删除。
