我的历史老师高中作文？描写人物的优秀作文范文1：我的历史老师 我从小就喜欢听历史故事，直到我上初中时我们才开了历史课，我对历史特别感兴趣，但是由于学习的关系到初三时我们的历史课就停了。我进入高中后又可以上历史课了，我非常开心。那么，我的历史老师高中作文？一起来了解一下吧。
，本来就是讲故事，而历史老师就是说故事的人，她经常弄得我们哈哈大笑。
林老师不仅讲课很有意思，工作也非常认真，负责。
每次上课之前她都会花许多心思去弄一些预习资料给我们，让我们提前了解知识，养成课前预习的好习惯。
上课时，她会把自己多年以来总结的规律教给我们，让我们能轻松地掌握每堂课所学的知识。
使我们记忆深刻的还是哪堂课，哪堂课我们学习鸦片战争，英.法.美.与中国签定不平等条约《天津条约》，这个条约使中国被迫开放了十个海岸口。
当时我们都觉得特别难记，林老师教了我们一个口决让我们很快就记住了。
课后她又把课文的重点勾出来，让我们更有目的的去复习，更能提高我们的学习效率。
她还放弃了自己的休息时间，冒着大雨来上我们的晚自习，这让我们班的许多同学都深深地喜欢上了她。
林老师队了上述诸多优点，总觉得她很有唱歌的天份，我猜她年轻时很有实力，不过是因为某些元素，使她选择了教师，真是常可惜！
没听过她唱歌的人肯定不会相信她有音乐天份吧！不过，真不是吹牛，林老师可是把她的唱歌本领用到了课堂上。
记得她在讲“九一八”事变时，还特地唱了《松花江上》《南泥湾》这两首歌帮助我们加深记忆，当时我们全班都为之震惊！
因此历史课上笑声不绝，震惊不断。
我们的班主任姓李,平时我们都叫她李老师.到今年为止,李老师教我们已经有3年了.说起李老师,肯定是我印象最深的老师了.
我记得有一次,那时正上着语文课,我突然看见同桌有一块颜色怪异,形状奇特的橡皮,我的好奇心使我不由自主地用手去摸这块橡皮.李老师默默地瞥了我一眼,好像在对我说：“鑫苑,怎么又做小动作啦?”我的手马上缩了回来,赶紧坐好认真的听老师讲课.
还有一次,那天是正在上自习课,李老师站在门口和一位家长正在谈话,我们见教师里没有老师管我们,便唧唧喳喳地说起来,这时李老师回过头来,我们可以清晰地看到李老师的眼睛里流露出严肃的目光,仿佛在批评我们：“怎么讲话了?”同学们一看到李老师那犀利的眼神,教室里顿时变得鸦雀无声.
我还记得有一回,我生病了,来到学校里来.上课时,李老师不时用眼睛关怀着我,好像在说：“鑫苑,吃得消吗?”我病刚好,精神还不太好,但一看到李老师那关切的眼神,我又振作了起来.
我们的李老师,她笑得很美.似乎老师都不爱笑.从前,看到老师满面笑容,听到老师的开心笑声对我们来说简直就是奢侈镜头,但我们的李老师一点也不吝啬,她总是给我们一种春风拂面的感觉.她喜欢笑,常常笑,听哪个同学说了个笑话,她必定会笑得前俯后仰；看到我们的点滴进步,她也会欣慰的笑.她的笑容就像金灿灿的阳光温暖着我们的心.
十年树木,百年树人,李老师的教诲之恩我终身难忘.
野蛮历史老师作文的写作方法如下：
1、设定情境：为你的故事设定一个具体的背景。这可能包括教室的氛围、历史老师的个性和外貌特征，以及你和同学们对这位老师的态度。通过这些细节，让读者对故事的环境有更深入的了解。
2、描写冲突：描述你与历史老师之间的冲突或摩擦。这可以是因为你对某个历史事件有不同的看法，或者是因为你没有完成作业。通过展现这些冲突，让读者了解故事的矛盾和张力。在冲突和角色塑造的基础上，讲述你与历史老师之间的故事。
3、塑造角色：刻画历史老师的形象。你可以描述他的言谈举止、他如何呈现历史事件、他对你的态度等。同时，你也可以描绘其他角色，比如你的同学们，他们如何看待这位老师和你之间的冲突。在故事的结尾，你可以加入自己的反思和启示。
野蛮历史老师的范文
1、我的历史老师是一位严谨而充满激情的人。他总是穿着那件老旧的棕色夹克，眼镜背后的眼睛闪烁着智慧的光芒。他的课堂上总是充满了活力和热情，让我们对历史有了更深入的理解和认识。
2、他也有着一些让同学们感到困扰的“野蛮”习惯。他总是喜欢用他的拳头敲打讲台，声音响亮而有力，让我们都不禁感到震惊。
1我的历史老师
他站在讲台上微微颔首，然后开口说：“我叫xxx，以后带你们历史。”
鼻音很重，却没有压抑沉重的感觉，收尾时有略略的扬声调，一下子就让人感觉轻快起来。
他先前不带我课，但我知道他。都说二班组有个很暴力的班组长，打起人来眉头都不皱，让人听着毛骨悚然。见到他自然是恨不得避而远之的，哪里还有闲心去观察这人什么长相，带何许课之类的闲事。偶有一次和同学闲聊，恰好这老师经过，同学便扯了我肩神经兮兮的说道：“你不知道，昨天xxx把6班一个学生从楼道东头扇到西头，巴掌响亮，掌掌实实落到脸上。妈呀，真没看出来!”我赶紧扯了眉眼去瞧那老师。挺公子的人，不会做出那么暴力的事吧？便也只当同学是闲来无事扯谎的。结果当天晚自习我迟到了，气喘吁吁爬上二楼，就看到那人一身黑色夹克拿了笤帚直直站在楼道门口，目光透过镜片像鹰一样射过来，我竟是怔愣了半晌才反应过来，抬了腿狼狈的爬上三楼，抚着起伏的胸口大叹命运对我如此眷顾，幸亏不曾栽到那人手里。
如今他就这样直挺挺站在我们面前，咧了嘴角，露出尖尖的虎牙憨憨的笑，倒让我为先前对他根深蒂固的不良看法愧疚起来。
他微胖，却不显臃肿，相反顺顺直直蓬在前额的头发给人一种清爽的感觉。
描写老师外貌的作文300字,一定要全是外貌描写.
我最熟悉的一个人是她滋润着我们这些娇嫩的祖国之花，她就像辛勤的园丁一样，哺育我们成长，传授我们知识.她，中等身材，有一头棕色的卷发，洁白的瓜子脸，高高的鼻梁上架着一副眼镜，罩着她那双沉稳得来又明亮的眼睛.还有一张能说会道的巧嘴以及一对灵敏的耳朵.她平易进人，上课非常认真.讲课时，她常把难题用生活中的事例或者一些历史故事来分析给我们听，让我们一边听故事一边学知识，使我百听不厌. 有一次，有位同学在课堂上讲悄悄话，被她发现了.那时她正面对着黑板写字，我不知道她是怎样发现的，可能是她的耳朵真的像顺风耳一样吧.那位同学被她罚站了，可我看得出那位同学很不情愿站起来，是啊，有谁又想被老师批评呢！但面对着她，他还是无奈地站了起来.无时无刻，都是她昼夜不停地为我们操心：深夜里，我们已经进入了甜美的梦乡，而她却在皎洁的月光下，微微的灯光下为我们批改作业；白天，她又站在讲台上，引领我们进入知识的海洋，在知识的海洋里遨游.她认真地去把每一粒种子传播给我们，并让它发芽、开花、结果，结出一堆硕大、饱满、甜美的果实……她是谁，不用说你们已经知道，她就是我们最敬佩、最熟悉的人——老师.。
以上就是我的历史老师高中作文的全部内容，感谢您，我的历史老师。迎来初三首次期中考试，在您的指导下我夺得级部历史第一。我乐坏了，可是。笑容的背后是您的默默付出。成绩的背后去是您灯光下的'日夜辛劳。夜深了，透过窗户，老师您仍在批改。
