高一物理知识点总结必修一？那么，高一物理知识点总结必修一？一起来了解一下吧。
1、匀变速直线运动：
基本规律： Vt = V0 + a t X = vo t + a t2几个重要推论：
(1) Vt2 － V02 = 2ax （匀加速直线运动：a为正值 匀减速直线运动：a为负值）
A x a t B
(2) A B段中间时刻的即时速度:
Vt/ 2 = =
(3) AB段位移中点的即时速度:
Vx/2 =
匀速：Vt/2 =Vx/2 ; 匀加速或匀减速直线运动：Vt/2 (4) 初速为零的匀加速直线运动,在1t 、2t、3t……nt内的位移之比为12：22:32……n2； 在第1t 内、第 2t内、第3t内……第nt内的位移之比为1：3：5……(2n-1); 在第1x内、第2x内、第3x内……第nx内的时间之比为1： ： ……( (5) 初速无论是否为零,匀变速直线运动的质点,在连续相邻的相等的时间间隔内的位移之差为一常数：Dx = aT2 (a一匀变速直线运动的加速度 T一每个时间间隔的时间) 2、自由落体运动：特殊的匀加速直线运动 Vt = g t X = g t2 ★竖直上抛运动： 上升过程是匀减速直线运动，下落过程是匀加速直线运动。全过程是初速度为VO、加速度为-g的匀减速直线运动。 (1)上升最大高度： H = (2) 上升的时间： t= (3) 上升、下落经过同一位置时的加速度相同，而速度等值反向 (4) 上升、下落经过同一段位移的时间相等。 (5) 从抛出到落回原位置的时间：t = (6) 适用全过程的公式： X = Vo t 一 g t2 Vt = Vo一g t Vt2 一Vo2 = 一2 gX （ X、Vt的正、负号的理解） 3、重力： G = mg (g随高度、纬度、地质结构而变化) 4、胡克定律： F = Kx (x为伸长量或压缩量,K为劲度系数，只与弹簧的原长、粗细和材料有关) 5 、求F 1、F2 的合力的公式： Ｆ＝ 注意： (1) 力的合成和分解都均遵从平行四边行法则。 (2) 两个力的合力范围： ú F1－F2 ú £ F£ F1 +F2 (3) 合力大小可以大于分力、也可以小于分力、也可以等于分力。 6、物体平衡条件： （1） 共点力作用下物体的平衡条件：静止或匀速直线运动的物体，所受合外力 为零。 åF=0 或åFx=0 åFy=0 推论：[1]非平行的三个力作用于物体而平衡，则这三个力一定共点。 [2]几个共点力作用于物体而平衡，其中任意几个力的合力与剩余几个力（一个力）的合力一定等值反向 (2 ) 有固定转动轴物体的平衡条件： 力矩代数和为零． 力矩：M=FL (L为力臂，是转动轴到力的作用线的垂直距离) 7、摩擦力的公式： (1 ) 滑动摩擦力： f= mFN 说明 ： a、FN为接触面间的弹力，可以大于G；也可以等于G;也可以小于G b、为滑动摩擦因数，只与接触面材料和粗糙程度有关，与接触面积大小、接触面相对运动快慢以及正压力N无关. (2 ) 静摩擦力： 由物体的平衡条件或牛顿运动定律求解,与正压力无关. 大小范围： O£ f静£ fm (fm为最大静摩擦力，与正压力有关) 说明： a 、摩擦力可以与运动方向相同，也可以与运动方向相反。 b、摩擦力可以作正功，也可以作负功，还可以不作功。 c、摩擦力的方向与物体间相对运动的方向或相对运动趋势的方向相反。 d、静止的物体可以受滑动摩擦力的作用，运动的物体可以受静摩擦力的作用。 8、 牛顿第二定律： F合 = ma 或者 åFx = m ax åFy = m ay 一.描述运动的量 1做平动物体： 物体各点运动方向一致 第一章 直线运动 物理必修一知识点总结第一章 运动的描述第一节 质点、参考系和坐标系质点定义：有质量而不计形状和大小的物质。参考系定义：用来作参考的物体。坐标系定义：在某一问题中确定坐标的方法，就是该问题所用的坐标系。第二节 时间和位移时刻和时间间隔在表示时间的数轴上，时刻用点表示，时间间隔用线段表示。路程和位移路程物体运动轨迹的长度。位移表示物体（质点）的位置变化。从初位置到末位置作一条有向线段表示位移。矢量和标量矢量既有大小又有方向。标量只有大小没有方向。直线运动的位置和位移公式：Δx=x1-x2第三节 运动快慢的描述——速度坐标与坐标的变化量公式：Δt=t2-t1速度定义：用位移与发生这个位移所用时间的比值表示物体运动的快慢。公式：v=Δx/Δt单位：米每秒（m/s）速度是矢量，既有大小，又有方向。速度的大小在数值上等于单位时间内物体位移的大小，速度的方向也就是物体运动的方向。平均速度和瞬时速度平均速度物体在时间间隔内的平均快慢程度。瞬时速度时间间隔非常非常小，在这个时间间隔内的平均速度。速率瞬时速度的大小。第四节 实验：用打点计时器测速度电磁打点计时器电火花计时器练习使用打点计时器用打点计时器测量瞬时速度用图象表示速度速度—时间图像（v-t图象）：描述速度v与时间t关系的图象。第五节 速度变化快慢的描述——加速度加速度定义：速度的变化量与发生这一变化所用时间的比值。公式：a=Δv/Δt单位：米每二次方秒（m/s2）加速度方向与速度方向的关系在直线运动中，如果速度增加，加速度的方向与速度的方向相同；如果速度减小，加速度的大方向与速度的方向相反。从v-t图象看加速度从曲线的倾斜程度就饿能判断加速度的大小。第二章 匀变速直线运动的研究第一节 实验：探究小车速度随时间变化的规律进行实验处理数据作出速度—时间图象第二节 匀变速直线运动的速度与时间的关系匀变速直线运动沿着一条直线，且加速度不变的运动。速度与时间的关系式速度公式：v=v0+at第三节 匀变速直线运动的位移与时间的关系匀速直线运动的位移匀变速直线运动的位移位移公式：x=v0t+at2/2第四节 匀变速直线运动的位移与速度的关系公式：v2-v02=2ax第五节 自由落体运动自由落体运动定义：物体只在重力作用下从静止开始下落的运动。自由落体运动是初速度为0的匀加速直线运动。自由落体加速度（重力加速度）定义：在同一地点，一切物体自由下落的加速度。用g表示。一般的计算中，可以取g=9.8m/s2或g=10m/s2公式：v=gth=gt2/2v2=2ghΔh=gT2第六节 伽利略对自由落体运动的研究绵延两千年的错误逻辑的力量猜想与假说实验验证伽利略的科学方法第三章 相互作用第一节 重力 基本相互作用力和力的图示力定义：物体与物体之间的相互作用。单位：牛顿，简称牛（N）。力的图示定义：可以用带箭头的线段表示力。它的长短表示力的大小，它的指向表示力的方向，箭尾（或箭头）表示力的作用点，线段所在的直线叫做力的作用线。重力重力定义：由于地球的吸引而使物体受到的力。公式：G=mg重力是矢量，既有大小，又有方向。重心定义：一个物体各部分受到的重力作用集中的一点。质量均匀分布的物体，常称均匀物体，中心的位置只跟物体的形状有关。质量分布不均匀的物体，中心的位置除了跟物体的形状有关，还跟物体内质量的分布有关。四种基本相互作用万有引力强相互作用弱相互作用电磁相互作用第二节 弹力弹性形变和弹力形变定义：物体在力的作用下形状或体积发生改变。弹性形变：物体在形变后能恢复原状的形变。弹力定义：发生弹性形变的物体由于要恢复原状，对与它接触的物体产生的力的作用。弹性限度：物体受到外力作用，在内部所产生的抵抗外力的相互作用力不超过某一极限值时，若外力作用停止，其形变可全部消失而恢复原状，这个极限值称为“弹性限度”。产生弹力的物体是发生弹性形变的物体。方向：垂直于接触面，指向形变物体恢复原状的方向。几种弹力压力和支持力拉力胡克定律弹力的大小跟形变的大小有关系，形变越大，弹力也越大，形变消失，弹力随之消失。公式：F=kxk——弹簧的劲度系数，单位是牛顿每米（N/m）。第三节 摩擦力摩擦力：连个相互接触的物体，当它们发生相对运动或具有相对运动的趋势时，在接触面上所产生的阻碍相对运动或相对运动趋势的力。滚动摩擦力：一个物体在另一个物体表面上滚动时产生的摩擦。静摩擦力定义：两个物体之间只有相对运动趋势，而没有相对运动时产生的摩擦力。方向：沿着接触面，跟物体相对运动趋势的方向相反。静摩擦力的增大有个限度，最大值在数值上等于物体刚刚开始运动时的拉力。只要一个物体与另一物体间没有产生相对于运动，静摩擦力的大小就随着前者所受的力的增大而增大，并与这个力保持大小。滑动摩擦力定义：当一个物体在另一个物体表面滑动的时候，所受到的另一个物体阻碍它滑动的力。方向：沿着接触面，跟物体的相对运动方向的方向相反。滑动摩擦力的大小跟压力成正比。公式：F=μFNμ——动摩擦因数，它的数值跟相互接触的两个物体的材料有关。第四节 力的合成合力：一个力，如果它产生的效果与几个力共同作用时产生效果相同，那么这个力就叫做几个力的合力。分力：如果一个力作用于某一物体，对物体运动产生的效果相当于另外的几个力同时作用于该物体时产生的效果，则这几个力就是原先那个作用力的分力。力的合成定义：求几个力的合力的过程。平行四边形定则：两个力合成时，以表示这两个力的线段为邻边做平行四边形，这两个邻边之间的对角线就代表合力的大小和方向。余弦定理：F2=F12+F22+2F1F2cosθ共点力共点力一个物体受到几个外力的作用，如果这几个力有共同的作用点或者这几个力的作用线交于一点，这几个外力称为共点力。非共点力既不作用在同一点上，延长线也不交于一点的一组力。第五节 力的分解力的分解定义：求一个力的分力的过程。矢量相加的法则三角形定则把两个矢量首尾相接从而求出合矢量的方法。矢量既有大小又有方向，相加时遵从平行四边形定则（或三角形定则）的物理量。标量只有大小没有方向，求和时按照算术法则相加的物理量。第四章 牛顿运动定律第一节 牛顿第一定律理想实验的魅力牛顿物理学的基石——惯性定律牛顿第一定律（惯性定律）定义：一切物体总保持匀速直线运动状态或静止状态，除非作用在它上面的力迫使它变这种状态。惯性定义：物体所具有的保持匀速直线运动状态或静止状态的性质。惯性与质量描述物体惯性的物理量是它们的质量。质量是标量，只有大小，没有方向。质量单位：千克（kg）第二节 实验：探究加速度与力、质量的关系加速度与力的关系基本思路：保持物体质量不变，测量物体在不同的力的作用下的加速度，分析加速度与力的关系。加速度与质量的关系基本思路：保持物体所受的力相同，测量不同质量的物体在该力作用下的加速度，分析加速度与质量的关系。制定实验方案时的两个问题怎样由实验结果得出结论a∝F，a∝1/m第三节 牛顿第二定律牛顿第二定律定义：物体加速度的大小跟作用力成正比，跟物体的质量成反比，加速度的方向跟作用力的方向相同。公式：F=kmak是比例系数，F指的是物体所受的合力。力的单位牛顿年第二定律的数学表达式：F=ma力的单位：千克米每二次方秒。第四节 力学单位制基本量：被选定的、可以利用物理量之间的关系推导出其他物理量的物理量。基本单位：基本量的单位。导出单位：由基本量根据物理关系推导出来的其它物理量的单位。单位制：由基本单位和导出单位组成。国际单位制（SI）：1960年第11届国际计量大会制订的一种国际通用的、包括一切计量领域的单位制。第五节 牛顿第三定律作用力和反作用力定义：物体间相互作用的这一对力。作用力和反作用力总是互相依存、同时存在的。牛顿第三定律定义：两个物体之间的作用力和反作用力总是大小相等，方向相反，作用在同一条直线上。第六节 用牛顿运动定律解决问题（一）从受力确定运动情况从运动情况确定受力第七节 用牛顿运动定律解决问题（二）共点力的平衡条件平衡状态：一个物体在力的作用下保持静止或匀速直线运动状态时所处的状态。在共点力作用下物体的平衡条件是合力为0。超重和失重超重定义：物体对支持物的压力（或对悬挂物的拉力）大于物体所受重力的现象。加速度方向：竖直向上。失重定义：物体对支持物的压力（或对悬挂物的拉力）小于物体所受重力的现象。加速度方向：竖直向下。从动力学看自由落体运动第一， 物体时从静止开始下落的，即运动的初速度是0。第二， 运动过程中它只受重力的作用。 以上就是高一物理知识点总结必修一的全部内容，..。
高一物理知识点整理
(1)位移
(2)速度
(3)加速度
二.匀速直线运动
三.匀变速直线运动
(1)公式4个
(2)实例(自由落体丶竖直上抛)
这是基本概念必背!另外再熟读书本左右两边的批注
高中物理知识点梳理图
2位移和路程的关系： 位移表示物体位置变化，路程表示物体运动轨迹的长度，位移是矢量，有大小和方向，路程是标量，只有大小而无方向，位移≤路程，只有物体做单向直线运动时两者才相等
3矢量： 既有大小也有方向，运算遵循平行四边形法则
4标量： 只有大小而无方向，运算遵循加法法则
5坐标与坐标的变化量： 坐标就是物体所处位置在数轴或坐标系的数学表达，坐标变化量是指物体位置变化用坐标方式表示
6速度的定义 位移与发生这个位移所用时间的比值
7速度的大小在数值上等于： △x/△t,即位移与时间的比值
速度的方向就是：与位移的方向一致
8平均速度既： 总位移与总时间比值
9瞬时速度和平均速度的关系 ：瞬间速度表示物体在某一位置或某一时刻的速度，强调一瞬间的速度，而平均速度强调物体在一定时间间隔内的速度，当这一时间间隔很小，即△t→0时，△t内的平均速度可看做物体在该时间间隔内某一时刻的瞬时速度
10速度与速率的区别 ：速度是位移与时间的比值，而速率是路程与时间的比值，初中时说的速度就是速率，两个物体速度相同但速率可能不同
11加速度的定义 ：单位时间内速度的变化量
物理意义 ：物体速度变化快慢
公式 ：a=(vt-vo)/δt
单位 m/s^2
12 速度公式 v=△x/△t
（1）其中： △x为位移，△t为发生这个位移所用时间
（2）明确 ：位移的方向
13平均速度公式 ：v=△x/△t
14位移公式推导:△x=v*△t
1、加速度a与速度v的关系符合下式：v==at，t为时间变量，
我们有
a==v/t
表明，加速度a，就是速度v在单位时间内的平均变化率。
2、v==at是一个直线方程，它相当于数学上的y=kx（v相当于y，t相当于x，a相当于k）
数学知识指出，k是特定直线y=kx的斜率，
直线斜率有如下性质：
（1）不同直线（彼此不平行）的斜率，数值不等
（2）同一直线上斜率的数值，处处相等（与y和x的数值无关）
（3）直线斜率的数值，可以通过y和x的数值来求算：
k==y/x
（4）虽然k==y/x，但是，y==0，x==0，k不为零。
仿此，
（1）不同运动的加速度，数值不等
（2）同一运动的加速度数值，处处相等（与v和t的数值无关）
（3）运动的加速度数值，可以通过v和t的数值来求算：
==v/t
（4）虽然a==v/t，但是v==0（由静止开始云动），t==0，但a不为零。
.变加速运动中的物体加速度在减小而速度却在增大,以及加速度不为零的物体速度大小却可能不变.(这两句怎么理解啊??举几个例子?
变加速运动中加速度减小速度当然是增大了，只有加速度的方向与速度方向一致那么速度就是增加的，与加速度大小没有关系，例如从一个半圆形轨道上滑下的一个木块，它沿水平方向的加速度是减小的，但速度是增加的。
加速度在与速度方向在同一条直线上时才改变速度的大小，
有加速度那么速度就得改变，如果想让速度大小不变，那么就得让它的方向改变，如匀速圆周运动，加速度的大小不变且不为0，速度方向不断改变但大小不变。
刹车方面应用题:汽车以15米每秒的速度行驶,司机发现前方有危险,在0.8s之后才能作出反应,马上制动,这个时间称为反应时间.若汽车刹车时能产生最大加速度为5米每二次方秒,从汽车司机发现前方有危险马上制动刹车到汽车完全停下来,汽车所通过的距离叫刹车距离.问该汽车的刹车距离为多少?(最好附些过程,谢谢)
15米/秒 加速度是5米/二次方秒 那么停止需要3秒钟
3秒通过的路程是s=15*3-1/2*5*3^2=22.5
反应时间是0.8秒 s=0.8*15=12
总的距离就是22.5+12=34.5
原先“直线运动”是放在“力”之后的，在力这一章先讲矢量及其算法，然后是利用矢量运算法则学习力的计算。现在倒过来了。建议你还是先学一下这这章内容。
要理解“加速度”，首先要理解“位移”和“速度”概念，位移就是物体运动前后位置的变化，即由开始位置指向结束位置的矢量。
速度就是物体位移（物体位置的变化量）与物体运动所用时间的比值，如果物体不是匀速运动（叫变速运动），速度就又有瞬时速度和平均速度之分，平均速度就是作变速运动的物体在某段时间内（或某段位移上），位移与时间的比值；瞬时速度就是物体在某一点或某一时刻的速度。
加速度就是物体速度的变化量与物体速度变化所用时间的比值，如果物体不是匀加速运动（叫变加速运动），加速度就又有瞬时加速度和平均加速度之分，平均加速度就是作变速运动的物体在某段时间内（或某段位移上），速度变化量与时间的比值；瞬时加速度就是物体在某一点或某一时刻的加速度。
高一物理知识点归纳总结必修二
新高考要求
内容 要求 说明
1、质点 参考系和坐标系 Ⅰ 非惯性参考系不作要求
2、路程和位移 时间和时刻 Ⅱ
3、匀速直线运动 速度和速率 Ⅱ
4、变速直线运动、平均速度和瞬时速度 Ⅰ
5、速度随时间的变化规律（实验、探究） Ⅱ
6、匀变速直线运动自由落体运动加速度 Ⅱ
第1课时 描述运动的基本概念
【知识回顾】
1.为了描述物体的运动而 的物体叫参考系。选取哪个物体作为参考系，常常考虑研究问题的方便而定。研究地球上物体的运动，一般来说是取为参考系，对同一个运动，取不同的参考系，观察的结果可能不同。
2．质点是 物体简化为质点的条件：
3．位移是描述的物理量。位移是矢量，有向线段的长度表示位移大小，有向线段的方向表示位移的方向。路程是 ；路程是标量，只有大小，没有方向。
4.速度是描述的物理量。速度是矢量，既有大小又又方向。
瞬时速度：对应或 的速度，简称速度。瞬时速度的方向为该时刻质点的 方向。
平均速度：定义式为_______，该式适用于 运动；而平均速度公式仅适用于 运动。
5.加速度是描述 的物理量。定义式：。.加速度是矢量，方向和方向相同。质点做加速运动还是减速运动，取决于加速度的和速度 的关系，与加速度的 无关。
【考点突破】
考点1、质点：用来代替物体、只有质量而无形状、体积的点。它是一种理想模型，物体简化为质点的条件是物体的形状、大小在所研究的问题中可以忽略。
考点2、时刻：表示时间坐标轴上的点即为时刻。例如几秒初，几秒末，几秒时。
时间：前后两时刻之差。时间坐标轴上用线段表示时间，例如，前几秒内、第几秒内。
考点3、位置：表示空间坐标的点；
位移：由起点指向终点的有向线段，位移是末位置与始位置之差，是矢量。
路程：物体运动轨迹之长，是标量。
考点4、速度：描述物体运动快慢和运动方向的物理量，是位移对时间的变化率，是矢量。
平均速度：在变速直线运动中，运动物体的位移和所用时间的比值，v = s/t（方向为位移的方向）
瞬时速度：对应于某一时刻（或某一位置）的速度，方向为物体的运动方向。
速率：瞬时速度的大小即为速率；
平均速率：质点运动的路程与时间的比值，它的大小与相应的平均速度之值可能不相同。
考点5、加速度：描述物体速度变化快慢的物理量，a=△v/△t （又叫速度的变化率），是矢量。a的方向只与△v的方向相同（即与合外力方向相同）。
（1）加速度与速度没有直接关系，加速度与速度的变化量没有直接关系，加速度是“变化率”——表示变化的快慢，不表示变化的大小。
（2）物体是否作加速运动，决定于加速度和速度的方向关系，而与加速度的大小无关。加速度的增大或减小只表示速度变化快慢程度增大或减小，不表示速度增大或减小。
第二章 相互作用
新高考要求
内容 要求 说明
7、力的合成和分解 力的平行四边形定则（实验、探究） Ⅱ 力的合成和分解的计算，只限于用作图法或直角三角形知识解决
8、重力形变和弹力胡克定律 Ⅰ 弹簧组劲度系数问题的讨论不作要求
9、静摩擦滑动摩擦摩擦力 动摩擦因数 Ⅰ 不引入静摩擦因数
10、共点力作用下物体的平衡 Ⅰ 解决复杂连接体的平衡问题不作要求
第1课时 力的概念与常见的几种力
【知识回顾】
1．力是 。力的物质性是指。力的相互性是 ，施力物体必然是受力物体，力总是成对的。力的矢量性是指。
2．重力大小:G = mg(g为重力加速度，它的数值在地球上的 最大，最小；在同一地理位置，离地面越高，g值 。一般情况下，在地球表面附近我们认为重力是恒力。方向。
3．作用点—重心：质量均匀分布、有规则形状的物体重心在物体的，物体的重心 物体上（填一定或不一定）。
4．弹力产生条件（1） ；（2）。
弹力大小：（1）与形变有关，一般用平衡条件或动力学规律求出。（2）弹簧弹力大小胡克定律_________式中的k被称为.弹力方向：_____________________。
5．摩擦力产生条件：_______________________________________________________.
摩擦力方向：（1）滑动摩擦力的方向沿接触面和相反，与物体运动方向相同。（2）静摩擦力方向沿接触面与物体的相反。可以根据平衡条件或牛顿运动定律判断。
滑动摩擦力的大小:________；式中的μ被称为动摩擦因数，它的数值由 决定。
（2）静摩擦力的大小: 0< f静 ≤ fm除最大静摩擦力以外的静摩擦力大小与正压力关，最大静摩擦力近似等于滑动摩擦力，与正压力成比；静摩擦力的大小应根据平衡条件或牛顿运动定律来进行计算。
【考点突破】
考点1、弹力有无的判定：
（1）消除法：将与研究对象接触的物体去掉，看研究对象能否保持原状态。
（2）假设法：假设接触处有弹力，判断物体能否平衡。
考点2、弹力方向的判断：
根据物体形变的方向判定:
弹力的方向跟物体形变的方向相反，作用在使物体发生形变的物体上
①四种模型：轻绳、轻杆、轻弹簧、轻滑轮受力特点
轻绳 轻杆 轻弹簧 轻滑轮
物理
模型
质量不计不可伸长
质量不计不可形变
质量不计形变量不可忽略
滑轮质量不计，滑轮与轴、滑轮与绳之间的摩擦均不计
受力特点 ①只能产生拉力
②方向沿绳收缩方向
③绳中张力处处相等 ①可产生拉力、压力（拉伸、压缩、弯曲、扭转形变）
②弹力方向具有多向性：不一定沿杆的方向
③杆内部弹力处处相等 ①可产生拉力、压力（拉伸、压缩形变）
②方向沿弹簧的轴线，指向弹簧恢复原状方向
③弹簧各部分弹力处处相等 ①定滑轮、动滑轮有T1＝T2＝T
②T′＝2T（此结论对定滑轮、动滑轮均适用）
形变特点 发生与恢复形变不需要时间 发生与恢复形变不需要时间 ①发生与恢复形变需要时间；
②弹力大小只能渐变不能突变
其它 两端连接物的速度特点：
弹簧形变最大时，两端连接物的特点：
滑轮连接时，物体运动速度的特点：
②面—面接触、点—面接触模型
弹力方向总垂直于接触面，若是曲面则垂直于切面，指向受力物体。
关键：在点—面接触时，准确判断出接触面！
考点3．摩擦力的有无、摩擦力方向的判断方法
（1）假设法
基本思路：对于静摩擦力，可假设接触面光滑，若物体间不发生相对滑动，则接触面间没有静摩擦力；若物体间发生相对滑动，则说明物体间有相对运动趋势，接触面间存在静摩擦力，且静摩擦力的方向与相对滑动方向（即原来的相对运动趋势方向）相反。
也可以先假设静摩擦力沿某一方向，再由物体的受力分析其运动状态，看是否与已知的条件相矛盾，最后对假设做出取舍。
（2）逆推法（逆向思维）
从研究对象的运动状态（已知）出发，反推它要具有该状态，必须具备的条件，再分析相关因素中静摩擦力所起的作用，从而判断出静摩擦力的有无和方向。
4．摩擦力大小
只有滑动摩擦力才能用公式F=μFN，其中的FN表示正压力，不一定等于重力G。
静摩擦力的大小要根据物体的受力情况和运动情况共同确定，其可能的取值范围是：只有当静摩擦力达到最大值时，其最大值一般可认为等于滑动摩擦力，既Fm=μFN。
5．摩擦力方向
⑴摩擦力方向和物体间相对运动（或相对运动趋势）的方向相反。
⑵摩擦力的方向和物体的运动方向可能成任意角度。通常情况下摩擦力方向可能和物体运动方向相同（作为动力），可能和物体运动方向相反（作为阻力），可能和物体速度方向垂直（作为匀速圆周运动的向心力）。在特殊情况下，可能成任意角度。
6．物体的受力分析
（1）明确研究对象；（2）按顺序找力；（3）只画性质力，不画效果力；（4）需要合成或分解时，必须画出相应的平行四边形（或三角形）。
第三章 牛顿运动定律
新高考要求
内容 要求 说明
牛顿运动定律及其应用 Ⅱ 加速度不同的连接体问题不作要求；在非惯性系内运动的问题不作要求
加速度与物体质量、物体受力的关系（实验、探究） Ⅱ
第1课时牛顿第一定律和牛顿第三定律
【知识回顾】
1.牛顿第一定律的内容：一切物体总保持 状态或 状态，直到有迫使它改变这种状态为止。
2.惯性是物体的固有属性， 是物体惯性大小的量度，惯性不是力，惯性是物体具有的保持或 状态的性质，力是物体对物体的作用，惯性和力是两个不同的概念。
3.牛顿第三定律的内容:两个物体之间的作用力与反作用力总是大小_____，方向____，作用在_________________。
【考点突破】
考点一 牛顿第一定律
1．牛顿第一定律内容：
一切物体总保持匀速直线运动状态或静止状态，直到有外力迫使它改变这种状态为止。
2．牛顿第一定律的理解要点：
⑴物体的运动不需要力来维持。
⑵它定性地揭示了运动与力的关系：力是改变物体运动状态的原因，是使物体产生加速度的原因。
⑶定律说明了任何物体都有一个极其重要的性质——惯性。
⑷实际中不受力的物体是不存在的。牛顿第一定律不能用实验直接验证，是建立在大量实验现象的基础之上，通过思维的逻辑推理而发现的，它告诉了人们研究物理问题的另一种方法——理想实验。
⑸牛顿第一定律是牛顿第二定律的基础，不能简单地认为它是牛顿第二定律不受外力时的特例，牛顿第一定律定性地给出了力与运动的关系，牛顿第二定律定量地给出力与运动的关系。
⑹意义:揭示了力不是维持物体运动的原因,而是改变物体运动状态的原因,即产生加速度的原因。
3．惯性:物体保持原来的匀速直线运动状态或静止状态的性质叫惯性。
⑴惯性是物体的固有属性。与物体的受力情况及运动状态无关。
⑵物体惯性的大小是描述物体保持原来的运动状态的本领强弱，物体惯性大，保持原来的运动状态的本领强，物体的运动状态难改变，惯性大小仅与物体的质量有关，质量是物体惯性大小的唯一量度。物体质量越大，运动状态越难改变，即惯性越大。
⑶惯性不是力，惯性是物体具有的保持匀速直线运动或静止状态的性质，力是物体对物体的作用，惯性和力是两个不同的概念。
考点二 牛顿第三定律
1．牛顿第三定律内容：
两个物体之间的作用力和反作用力总是大小相等，方向相反，作用在一条直线上。
2．表达式：F＝－F’
3．牛顿第三定律的理解要点：
⑴作用力和反作用力的相互依赖性。它们是相互依存，互以对方作为自己存在的前提。
⑵作用力和反作用力的同时性。它们是同时产生，同时变化，同时消失，不是先有作用力后有反作用力。
⑶作用力和反作用力的性质相同。即作用力和反作用力是属同种性质的力。
⑷作用力和反作用力不可叠加性。作用力和反作用力分别作用在两个不同的物体上，各产生其效果，不可求它们的合力，两力的作用效果不能相互抵消。
4．一对作用力和反作用力与一对平衡力的比较：
内 容 一对作用力和反作用力 一对平衡力
不同点 作用对象 两个相互作用的物体 同一个物体
作用时间 同时产生、同时消失 不一定同时产生或消失
力的性质 性质一定相同 不一定是同性质的力
相同点 大小关系 大小相等 大小相等
方向关系 方向相反且共线 方向相反且共线高一物理知识梳理图
补充：直线运动的图象运动种类位移—时间图象（S—t图象）速度—时间图象（V—t图象匀速直线运动tS
t V
匀变速直线运动
Vt
1、从S—t图象中可求：⑴、任一时刻物体运动的位移⑵、物体运动速度的大小（直线或切线的斜率大小）⑴、图线向上倾斜表示物体沿正向作直线运动，图线向下倾斜表示物体沿反向作直线运动。⑵、两图线相交表示两物体在这一时刻相遇 ⑶、比较两物体运动速度大小的关系（看两物体S—t图象中直线或切线的斜率大小）2、从V—t图象中可求：⑴、任一时刻物体运动的速度⑵、物体运动的加速度（a>0表示加速，a<0表示减速）⑴、图线纵坐标的截距表示t=0时刻的速度（即初速度 ）⑵、图线与横坐标所围的面积表示相应时间内的位移。在t轴上方的位移为正，在t轴下方的位移为负。某段时间内的总位移等于各段时间位移的代数和。⑶、两图线相交表示两物体在这一时刻速度相同⑷、比较两物体运动加速度大小的关系补充：匀速直线运动和匀变速直线运动的比较种类联系区别（特点）匀直线运动1、匀速直线运动是匀变速直线运动的一种特殊形式。2、当物体运动的加速度为零时，物体做匀速直线运动。V=恒量a=0
匀变速直线运动
a=恒量== a与V0同向为加速a与V0反向为减速
补充：速度与加速度的关系1、速度与加速度没有必然的关系，即： ⑴速度大，加速度不一定也大； ⑵加速度大，速度不一定也大； ⑶速度为零，加速度不一定也为零； ⑷加速度为零，速度不一定也为零。2、当加速度a与速度V方向的关系确定时，则有：⑴若a 与V方向相同时，不管a如何变化，V都增大。⑵若a 与V方向相反时，不管a如何变化，V都减小。
★思维拓展：有大小和方向的物理量一定是矢量吗？如：电流强度
