高中手球项目课题研究？一、调查法。调查法是有目的、有计划、有系统地搜集有关研究对象现实状况或历史状况的材料的方法。你可以去调查人们对于手球的看法以及平时使用的频率 二、观察法。观察法是指研究者根据一定的研究目的、研究提纲或观察表，用自己的感官和辅助工具去直接观察被研究对象，从而获得资料的一种方法。那么，高中手球项目课题研究？一起来了解一下吧。
现代社会，如果没有交通，生活方式将会完全改观。然而，全球80%的大都市都逃脱不了交通拥堵的局面，北京也不例外——汽车越来越多、道路越来越堵。申奥的成功，对北京市的交通系统提出了更高的要求：奥运期间，何以应对？
北京工业大学交通研究中心的杨孝宽教授介绍，为了整合交通资源，早在2002年，北京就率先成立了专门的交通委员会。北京市政府投入了1800亿，用于改善交通拥堵的状况。据悉，奥运交通将为不同的人群提供服务，包括运动员及领队、技术官员、媒体成员、赞助商、工作人员及志愿者等奥运大家庭成员及贵宾，以及普通观众及参观者，而今后，这一改进的体系将带给北京市民更大的实惠。
让我们去看看规划后的北京交通。
公交系统日渐完善
有个响亮的口号叫“要想富，先修路”，挪用在今天的北京身上却可能是“想不堵，先修路”。2008年，北京公共汽车的运送能力将达到45亿人次/年，运营车辆达到18000部；公交线路将达到650余条，线网密度达到2.16公里/平方公里。再加上轨道交通作为城市公交系统的重要辅助，能够使得公共交通承担的比例由目前的28.1%提高到赛时的42%，对地面的车流、交通流，起到有效的减缓作用。
根据调查，在纽约、伦敦、东京这样的国际性大都市，公共交通系统的使用率都超过了50%，而北京却只有23.4%。
希腊人于公元前776年规定每4年在奥林匹亚举办一次运动会。 运动会举行期间，全希腊选手及附近黎民百姓相聚于奥林匹亚这个希腊南部的风景秀丽的小镇。
公元前776年在这里举行第一届奥运会时，多利亚人克洛斯在192.27 米短跑比赛中取得冠军。他成为国际奥林匹克运动会荣获第一个项目的第一个桂冠的人。后来，古希腊运动会的规模逐渐扩大，并成为显示民族精神的盛会。比赛的优胜者获得月桂、野橄榄和棕榈编织的花环等。从公元前776年开始，到公元394年止，历经1170年，共举行了293届古代奥林匹克运动会。 公元394年被罗马皇帝禁止。
1875～1881年，德国库蒂乌斯人在奥林匹克遗址发掘了出土文物， 引起了全世界的兴趣。为此，法国教育家皮埃尔·德·顾拜旦认为，恢复古希腊奥运会的传统，对促进国际体育运动的发展有着十分重大的意义。在他的倡导与积极奔走下，1894年6月，在巴黎举行了首次国际体育大会。国际体育大会决定把世界性的综合体育运动会叫做奥林匹克运动会，1896年4月在希腊首都雅典举行第一届现代奥运会，以4年一次，轮流在各会员国举行。到1992年，已经举行了25届奥运会。
古代奥林匹克运动会基本上是每四年举行一次，这一周期被称为“奥林匹亚德”。
这次有幸现场观看了几天这次全运会的手球比赛，作为一名手球从业者（之所以敢这么说是源于自己作为主力队员参加了二十多年前的第六届全运会和1-4届全国高校手球联赛且现从事手球基层教学10几年），和普通观众相比除了为球队加油之外，对手球这个项目又有了些认识和看法。
一、比赛的组织安排。应该说本次比赛的场馆还是比较豪华的，安监等措施也很正规和严格，3000多的观众席位也符合目前的手球项目环境，大屏幕在比赛间隙不停播放手球宣传片也体现出本次比赛各相关方面为宣传手球项目所做的努力，即便这样，观众人数也是不尽人意，虽然看似还有观众，这其中不乏安保和其他服务人员。另外，不知比赛时间安排在下午14:00-21:00是如何考虑的，初秋的鞍山天气温度13-25度左右，应该不是天气的原因吧，鞍山的奥体中心地理位置也有些偏僻，据当地人讲，周边还是有几所高校的，但因为全运会，好像都推迟了假期，我记得参加第六届全运会手球比赛时地点是在华南师大，当时有不少学生观众，学校应该是一个体育项目很好的宣传环境的。
二、裁判工作。因为自己也参加本地的基层比赛裁判工作，因此对这届比赛的裁判多加了些注意，特别是几位耳熟能详的老前辈，之文老师、长海老师、张政老师。
主要从事“体育测量与评价”、“运动员选材”、“体育统计”、“运动训练学”的教学及相关领域的研究工作，并向运动训练单位提供骨龄鉴定、预测身高等运动员选材方面的咨询服务；曾主持并完成一项韩国学术协会研究基金课题；作为中方负责人承担过三项中韩合作研究课题；曾完成一项全国教育科学“十五”规划重点课题；参与编写了高等教育出版社出版的全国统编教材—《体育测量与评价》、人民体育出版社出版的《全国青少年奥运项目教学训练大纲》(3)—青少年曲棍球教学训练大纲及《全国青少年奥运项目教学训练大纲》(3)—青少年手球教学训练大纲的的编撰工作；近几年，在国内外公开发表20余篇学术论文；曾应邀多次参加国际学术会议，并作了专题报告。
镇江第九中学以科研兴校为基石，注重全面发展，强调德育为先的教育理念。学校与南京师范大学深度合作，引入专家教授参与学校规划和课题研究，高考复习指导也深受裨益。这促进了学校的教育质量提升和科研成果的初显成效。
在体育方面，学校是田径和足球的体育传统项目学校，校田径队在市田径运动会中一直保持领先位置，而校足球队在2003年更是赢得了市中学生足球比赛的高中组冠军。此外，学校还与市体委合作，于2004年创办了镇江市中学生手球队，校队在校内与市队共同成长，当年在全国中学生手球比赛中取得了第六名的好成绩。
在艺术教育方面，学校成绩斐然，三年来，数百名学生在美术、书法、摄影等各类竞赛中获奖。2003年，学校荣获先进组织奖和少儿美术大赛集体一等奖。近年来，有五十多名学生被南京艺术学院、南京师范大学、中央戏剧学院等知名艺术院校的美术、音乐、体育专业录取，显示了学校在艺术教育方面的深厚底蕴和卓越成果。
2003年，镇江第九中学因其特色育人方式获得了“社会公认特色育人成功学校”的荣誉，充分体现了学校的综合教育实力和对学生的个性化培养。
以上就是高中手球项目课题研究的全部内容，肖国强教授主持了多项科研项目，涵盖了运动健康与科学的多个领域。首先，他参与了国家教育部回国人员科研启动基金项目，深入研究了《优秀手球运动员有氧能力的研究》，在2000年启动这一重要课题。接着，他在2001年加入了广东省体科所划船基地的研究项目。
