高中物理典型例题？电场中"场强"和"电势"的确定是高中物理中的重点内容，尤其在高考中较为热门。本部分知识主要涉及电场强度与电势之间的相互判断，是电场中"力"与"能"基本性质联系的桥梁。在解决此类问题时，关键在于抓住电场线与等势线相互垂直的特点，进行相关的几何作图。首先，那么，高中物理典型例题？一起来了解一下吧。
1、介绍：高中物理力学的一种求解方法。全称为“力的正交分解”
2、定义：将一个力分解为Fx和Fy两个相互垂直的分力的方法，叫作力的正交分解
从力的矢量性来看，是力F的分矢量；从力的计算来看，力的方向可以用正负号来表示，分量为正值表示分矢量的方向跟规定的正方向相同，分量为负值表示分矢量的方向跟规定的正方向相反．这样，就可以把力的矢量运算转变成代数运算．所以，力的正交分解法是处理力的合成分解问题的最重要的方法，是一种解析法．特别是多力作用于同一物体时。
例1
物体放在粗糙的水平地面上，物体重50N，受到斜向上方向与水平面成30°角的力F作用，F = 50N，物体仍然静止在地面上，如图1所示，求：物体受到的摩擦力和地面的支持力分别是多少
解析：对F进行分解时，首先把F按效果分解成竖直向上的分力和水平向右的分力，对物体进行受力分析如图2所示.F的效果可以由分解的水平方向分力Fx和竖直方向的分力Fy来代替.则：
由于物体处于静止状态时所受合力为零，则在竖直方向有：Fy=Fsin30° 则在水平方向上有：Fx=Fcos30°
例2
一物体放在倾角为θ的光滑斜面上，求使物体下滑的力和使物体压紧斜面的力.
解析：使物体下滑的力和使物体压紧斜面的力都是由重力引起的，把重力分解成两个互相垂直的两个力，如图4所示，其中F1 为使物体下滑的力，F2为物体压紧斜面的力，则：
点评：F1和F2是重力的分力，与重力可以互相替代，但不能共存.
如图5所示，拉力F作用在重为G的物体上，使它沿水平地面匀速前进，若物体与地面的动摩擦因数μ，当拉力最小时和地面的夹角θ为多大
解析：选取物体为研究对象，它受到重力G，拉力F，支持力N和滑动摩擦力f的作用,根据平衡条件有：
解得：
设，则，代入上式可得：
当时，，此时F取最小值.
拉力取最小值时，拉力与地面的夹角
点评：这是一个和数学最值知识相结合典型例题，同学们可以通过本题体会和总结用数学知识解决物理问题的方法，逐步建立数学物理模型.
例3
大小均为F的三个力共同作用在O点，F1,F2与F3之间的夹角均为60°，求合力.
解析：此题用正交分解法既准确又简便，以O点为原点,F1为x轴建立直角坐标;
⑴分别把各个力分解到两个坐标轴上
⑶求出Fx和Fy的合力既是所求的三个力的合力
，则合力与F1的夹角为60°
点评：用正交分解法求共点力的合力的运算通常较为简便，因此同学们要在今后学习中经常应用.
物体受到多个力作用时求其合力，可将各个力沿两个相互垂直的方向直行正交分解，然后再分别沿这两个方向求出合力，正交分解法是处理多个力作用问题的基本方法，值得注意的是，对方向选择时，尽可能使落在、轴上的力多；被分解的力尽可能是已知力。步骤为：①正确选择直角坐标系，一般选共点力的作用点为原点，水平方向或物体运动的加速度方向为X轴，使尽量多的力在坐标轴上。②正交分解各力，即分别将各力投影在坐标轴上，分别求出坐标轴上各力投影的合力。Fx=F1x＋F2x＋…＋FnxFy=F1y＋F2y＋…＋Fny ③共点力合力的大小为F=√Fx2+√Fy2（根号下Fx的平方加根号下Fy的平方），合力方向与X轴夹角tank=Fy/Fx（即求出tan值，在和已知的tan值比较，进而得知k的度数）例：已知：F1，F2为F的分力，F的角度为37，物体重力为G，动摩擦因数为0.5.求： f的大小,加速度的大小解：F1=Sin37*F F2=Cos37*Ff=μN=0.5*(G-Sin37*F)F合=F2-f=m*aa=(cos37*F-(0.5*(G-Sin37*F))/(G/g)
洛伦兹力是高中物理中的重点和难点，下面是我给大家带来的高中物理洛伦兹力的应用，希望对你有帮助。
高中物理洛伦兹力的应用
【学习目标】 掌握洛仑兹力的实际应用，学会提炼物理模型
【自主学习】
1、在图中虚线所围的区域内，存在电场强度为E的匀强电场和磁感应强度为B的匀强磁场，已知从左方水平射入的电子，穿过这区域时未发生偏转，设重力可以忽略不计，则在此区域中E和B的方向可能是
( )
A、E和B都沿水平方向，并与电子运动方向相同
B、E和B都沿水平方向，并与电子运动方向相反
C、E竖直向上，B垂直纸面向外
D、E竖直向上，B垂直纸面向里
2、如图所示，一束正离子从S点沿水平方向射出，在没有电、磁场时恰好击中荧光屏上的坐标原点O。若同时加上电场和磁场后，正离子束最后打在荧光屏上坐标系的系III象限中，则所加电场E和磁场B的方向可以是(不计重力和其他力)( )
A、E向上，B向上
B、E向下，B向下
C、E向上，B向下
D、E向下，B向上
3、质谱仪是测量带电粒子的质量和分析同位素的重要工具。电荷电量相同质量有微小差别的带电粒子，经过相同的加速电压加速后，垂直进入同一匀强磁场，它们在匀强磁场中做匀速圆周运动，由qU= mv2和r= 求得：r= ，因此，根据带电粒子在磁场中做圆周运动的半径大小，就可判断带电粒子质量的大小，如果测出半径且已知电量，就可求出带电粒子的质量。
共点力平衡是高一物理教学的难点，下面是我给大家带来的高一物理共点力平衡典型例题透析，希望对你有帮助。
高一物理共点力平衡例题透析
类型一——如何进行受力分析
对物体进行受力分析，是解决力学问题的基础，是研究力学问题的重要方法，它贯穿于整个力学乃至整个教材之中，在整个高中物理学习的全过程中占有极重要的地位。
1.受力分析的步骤：
(1)明确研究对象——确定受力物体;
(2)隔离物体分析——将研究对象从周围物体中隔离出来，进而分析周围有哪些物体对它施加力;
(3)画出受力分析—边分析边将力一一画在受力图上，准确标明各力的方向;
(4)分析受力的顺序——先重力，后弹力，再摩擦力，然后分析其他的作用力。
2.受力分析的方法：(1)整体法，隔离法;(2)假设法。
类型二——用图解法处理物体的动态平衡问题
当物体受三个力而平衡，其构成的矢量三角形中一个力大小、方向都不变，另一个力的方向不变，当判断由第三个力的大小和方向变化引起的变化时可用图解法。
类型三——相似三角形法在平衡问题中的应用
如果在对力利用平行四边形定则(或三角形定则)运算的过程中，力三角形与几何三角形相似，则可根据相似三角形对应边成比例等性质求解。
物体受三个力而平衡，当三个力构成的矢量三角形因角度未知无法用正弦定理求解时，可优先考虑在边长已知的前提下用相似三角形法。
这是高中物理最基础的，我现在是一名成绩还可以的高三学生，我的建议，先看书，再去问老师，这是很好的方法。
以上就是高中物理典型例题的全部内容，高中物理洛伦兹力的应用 【学习目标】 掌握洛仑兹力的实际应用，学会提炼物理模型 【自主学习】1、在图中虚线所围的区域内，存在电场强度为E的匀强电场和磁感应强度为B的匀强磁场，已知从左方水平射入的电子，穿过这区域时未发生偏转，设重力可以忽略不计，则在此区域中E和B的方向可能是 ( )A、。
