高中物理力的示意图？1、静摩擦力 静摩擦力随拉力的变化而变化，并且F静=F。当拉力增大到某一值时候，物体就要滑动，此时静摩擦力达到最大值，我们把Fmax称为最大静摩擦力。最大静摩擦力略大于滑动摩擦力。静摩擦力的取值范围：0＜f≤Fmax 2、滑动摩擦力 当一个物体在另一个物体表面滑动时，那么，高中物理力的示意图？一起来了解一下吧。
如图所示：
摩擦力的大小
1、静摩擦力
静摩擦力随拉力的变化而变化，并且F静=F。当拉力增大到某一值时候，物体就要滑动，此时静摩擦力达到最大值，我们把Fmax称为最大静摩擦力。
最大静摩擦力略大于滑动摩擦力。静摩擦力的取值范围：0＜f≤Fmax
2、滑动摩擦力
当一个物体在另一个物体表面滑动时，会受到另一个物体阻碍它滑动的力，这种力叫做滑动摩擦力
方向：沿着接触面，并且跟物体的相对运动的方向相反。
大小：滑动摩擦力跟压力成正比，也就是两个物体表面间的垂直作用力成正比。
公式：F=μFN
μ叫动摩擦因数，它与相互接触的两个物体的材料有关，还与接触面的情况（粗糙程度等）有关。
扩展资料
一个点匀速运动，通过一个带阻尼的弹簧拉动一个水平面上的物块，物块与水平面间产生摩擦。
首先来不严谨的定性的分析的一下这个模型。显然这个模型中，存在一个平衡点，即物块运动速度为v1时，同时物块受力为零。关键在于这个点是不是稳定平衡的。
假设弹簧的长度比平衡位置短了一点，那么物块的摩擦力就大于了拉力，物体开始减速，同时由于u(v)是减的，所以对应u会变大，从而摩擦力变的更大；反之，如果弹簧长了一点，那么物体速度开始加快，摩擦力开始减小。
所谓正压力就是正对接触面的压力
在这张图中，红线表示物体的重力，垂直于斜面的蓝线表示正压力，该力为重力分力，黑线表示下滑力，同样也为重力分力。这两个分力与重力遵循平行四边形法则。就是说两个分力的平移后组成的平行四边形的对角线为合力。如果楼主还是初中生，那么建议可以去看看高中物理必修一关于力的合成与分解，只需要一点点的数学知识就可以了，而且初中只考二力平衡。如果是高中生，那么就得具体问题具体考虑了，需要一个力一个力的分解，可以使用正交分解法，方便寻找正压力
1、力的图示 先确定研究对象 （受力物体）2、力的作用点必须在受力物体上用线段的起点或终点表示3、线段的长度跟力的大小成比例，标上标度4、标上里的字母和数值
实在抱歉，我不晓得怎么把图片发上去，只好语言一下了。。
从基本的讲起，
1.第一种类型是物体在粗糙平面上受一个水平拉力，这样的话摩擦力就和物体的相对运动方向相反。
2.第二种类型是物体在粗糙平面上受一个不为水平方向的拉力，（可能斜向上或斜向下）值得一提的是这类问题的摩擦力在用滑动摩擦力公式求解的时候，要注意它的fn的情况，即我们所谓的正压力，显然这里的fn不等于重力，这里的fn等于拉力的一个分力和重力的一个合力。
3.第三种类型是物体在斜面上受里的问题，物体在斜面上静止必然受到摩擦力，静摩擦力的方向和物理的相对运动方向相反。当然如果扩展的话，还涉及到斜面上受外力的情况，摩擦力另当别论。
4.第四种类型是传送带上摩擦力问题，这种题目通常以
一个物体无初速度放在一个速度是v的传送带
上的情景出现，因为物体刚开始做匀加速直线运动，它的动力即摩擦力来提供。当然还有先计算它在到达传送带另一端的时候是否已经加速到了传送带的速度，这里不做说明。
5.摩擦力通过一种定滑轮和钩码联系起来，注意它的运动情况，摩擦力方向可能双解。
以上的几种类型是单个物体的受摩擦力的情况。还有连接体的，基本方法差不多，稍微要难些。还有就是牵涉到物体在运动时受摩擦力的，这类也较难的。
是受力分析图？？就把各个力用带箭头的线表示就行像这个←，长短表示力的大小，方向朝哪线就朝那画，这个力作用在哪个物体上就以那里为起点
以上就是高中物理力的示意图的全部内容，所谓正压力就是正对接触面的压力 在这张图中，红线表示物体的重力，垂直于斜面的蓝线表示正压力，该力为重力分力，黑线表示下滑力，同样也为重力分力。这两个分力与重力遵循平行四边形法则。就是说两个分力的平移后组成的平行四边形的对角线为合力。如果楼主还是初中生，内容来源于互联网，信息真伪需自行辨别。如有侵权请联系删除。
