高中化学解题思想？一、关系式法 关系式法是根据化学方程式计算的巧用，其解题的核心思想是化学反应中质量守恒，各反应物与生成物之间存在着最基本的比例（数量）关系。例题1 某种H2和CO的混合气体，其密度为相同条件下 再通入过量O2，那么，高中化学解题思想？一起来了解一下吧。
1.先确定下来所有反应物和生成物(电子得失守恒,物料守恒等)
2.配平方程式
主要思路是这样,重点在第一点
难题：
选择题是用好质量守恒，原子的物料守恒，电子守恒，尽量少用方程式。
填空题一，是对整个反应式分析清楚：反应物，反应条件，催化剂，生成物
二，学会归纳联想，做题时看清楚条件（！！！），用好条件一层层往里推，切忌所有条件还没看清就全部用上凭感觉往答案凑
实验题是对所有仪器量度，材质，使用条件，使用方法的牢固记忆
其实说了这么多，高中走过来，我认为的关键就是把书读厚（所有知识点都掌握）再把书读薄（牢记于心，形成有层次的网络，保证思考问题的条理性与严密性），书与题不能离开任何一个，必须结合使用。
把书本上的东西都弄懂就成！还有理科题就是顺理成章的事！记住这四个字！从一只出发，看结果和一直有什么联系！接起来不难！
先了解实验目的知道实验要干什么，再思考要达到这个目的可以用什么方法，然后看给你的实验器材，了解这些器材会用到哪一个方法，试剂的性质，而且很重要的一点：除了器材之外一定会有试剂，你一定要了解，这些东西能做什么。比如：给你一瓶满满的水，瓶口还有两个导管，那就可能是洗气用的，要是还有量筒，那就一定用排水法测气体体积的，NaOH可以用来除杂或者尾气处理，浓硫酸和碱石灰是用来干燥的，酸性KMnO4可以用来检验还原性物质................如果最后的气体污染大气或者有毒，一定要尾气处理
加热
举个例子：制氯气MnO2+4HCl(浓)=====MnCl2+Cl2+2H2O
器材与连接顺序略，书上有但是我画不出来
这是固体+液体且加热型实验，就用分液漏斗+烧瓶+酒精灯，（顺便说一下，要是固体+液体型或者液体+液体型或者气体+液体型实验，就用分液漏斗+烧瓶，比如制H2，CO2）
HCl具有挥发性，所以制出的Cl2里一定混有HCl气体，就连接到饱和NaCl溶液除去HCl，但是溶液中的水也随着Cl2出来了，就再用浓硫酸干燥，这样就得到干燥纯净的氯气了，再用湿润的淀粉碘化钾试纸检验，现象试纸变蓝，因为Cl2有毒，所以最后通入NaOH除去。
高考中，化学一般为选择题，实验题，推断题三大类，基本是考察对各种反应类型、各元素及其化合物的性质的掌握程度。计算比较少，而且思路比较简单。虽然刚开始学习的时候，对计算题有较高的要求，但在高考中所占的分数比例较少，一般只在选择题和实验题中出现，分值一般为10分左右。
如果要说什么技巧的话，首先要把方程式写对（特别是注意系数），这是至关重要的，否则一切努力就付诸东流，到头来还是一分也没有。
另外就是要理清各种物质间的比例关系（一般用物质的量的比例）。在多步反应的计算中，这个技巧尤为重要，它能让你一下子就看出已知物质与要计算的物质之间的关系。当然，前提是方程式正确。
还有就是要利用各种守恒关系，来简化计算。高考中常见的守恒关系有质量守恒，物料守恒，元素守恒，电荷守恒，电荷平衡等。
其它的……我还真不知道了。不过，学习理科，最重要的是练习各种试题，形成“题感”。还有就是自信，不要看到难题就放弃，要相信自己能够解决它。
以上就是高中化学解题思想的全部内容，一、关系式法 关系式法是根据化学方程式计算的巧用，其解题的核心思想是化学反应中质量守恒，各反应物与生成物之间存在着最基本的比例（数量）关系。 二、方程或方程组法 根据质量守恒和比例关系，依据题设条件设立未知数，列方程或方程组求解，是化学计算中最常用的方法。
