高中数学单元训练答案？一、选择题:1、设集合M＝{x|x2－x－12＝0}，N＝{x|x2＋3x＝0}，则M∪N等于 A. ｛－3｝ B.｛0，－3,4｝C.｛－3，4｝ D.｛0,4｝ 2、设集合 ，A． B． C． D．3、那么，高中数学单元训练答案？一起来了解一下吧。
第一章《集合与函数概念》测验
一、选择题:
1、设集合M＝{x|x2－x－12＝0}，N＝{x|x2＋3x＝0}，则M∪N等于
A. ｛－3｝ B.｛0，－3,4｝C.｛－3，4｝D.｛0,4｝
2、设集合 ，
A． B．C． D．
3、已知I＝｛x|x 是小于9的正整数｝，集合M＝｛1，2，3｝，集合N＝｛3，4，5,6｝，则（ IM）∩N等于
A.｛3｝ B.｛7，8｝C.｛4，5,6｝ D. {4, 5，6, 7，8}
4、设集合A＝{x|x参加自由泳的运动员}，B＝{x|x参加蛙泳的运动员}，对于“既参加自由泳又参加蛙泳的运动员”用集合运算表示为
（A）A∩B（B）A B（C）A∪B（D）A B
5、已知函数 的定义域为 ， 的定义域为 ，则
A. B.C. D.
6、下列四个函数中，在（0，∞）上为增函数的是
（A）f（x）＝3－x（B）f（x）＝x2－3x（C）f（x）＝－｜x｜（D）f（x）＝－
7、如图所示，液体从一圆锥形漏斗漏入一圆柱形桶中，开始时，漏斗盛满液体，经过3分钟漏完．已知圆柱中液面上升的速度是一个常量，H是圆锥形漏斗中液面下落的距离，则H与下落时间t（分）的函数关系表示的图象只可能是
A．B．C．D．
8、函数y= 是
A．奇函数 B．偶函数C．既是奇函数又是偶函数 D．非奇非偶数
9、函数 则 的值为
A．B． C． D．18
10、定义在R上的偶函数在[0，7]上是增函数，在[7，+ ]上是减函数，又 ，则
A、在[－7，0]上是增函数，且最大值是6 B、在[－7，0]上是增函数，且最小值是6
C、在[－7，0]上是减函数，且最小值是6D、在[－7，0]上是减函数，且最大值是6
选择题答案填入下表，否则零分计
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案
二、填空题:
11、已知集合U＝{1，2，3，4，5}，A＝{2，3，4}，B＝{4，5}，则A∩（ UB）＝＿＿＿
12、已知集合A＝ －2，3，4 －4 ，集合B＝ 3，．若B A，则实数 ＝．
13、已知f（x）是偶函数，当x＜0时，f（x）＝x（2x－1），则当x＞0时，f（x）＝＿＿＿＿
14、已知f（x）＝ ,若f（x）＝10，则x＝＿＿＿＿＿＿＿
三、解答题:
15、若 ， ， ，求 。
一、选择题 【共10道小题】
1、根据算法的程序框图，当输入n=6时，输出的结果是()
A.35 B.84
C.49 D.25
2、如图，汉诺塔问题是指有3根杆子A，B，C，杆子上有若干碟子，把所有的碟子从B杆移到A杆上，每次只能移动一个碟子，大的碟子不能叠在小的碟子上面，把B杆上的3个碟子全部移动到A杆上，最少需要移动的次数是()
A.12B.9 C.6 D.7
3、一程序框图如图1-1-25所示,它能判断任意输入的数x的奇偶性,其中判断框中的条件是()
A.m=0B.x=0C.x=1D.m=1
图1-1-25
4、阅读下面的程序框图并判断运行结果为…()
A.55 B.-55
C.5D.-5
5、给出下面的算法：该算法表示（）
S1m=a；
S2若b＜m，则m=b；
S3若c＜m，则m=c；
S4若d＜m，则m=d；
S5输出m.
A.a，b，c，d中最大值 B.a，b，c，d中最小值
C.将a，b，c，d由小到大排序 D.将a，b，c，d由大到小排序
6、下列关于算法的说法中，正确的是（）
A．求解某一类问题的算法是唯一的
B．算法必须在有限步操作之后停止
C．算法的每一步操作必须是明确的，不能有歧义或模糊
D．算法执行后一定产生确定的结果
7、算法共有三种逻辑结构，即顺序结构、条件分支结构和循环结构，下列说法正确的是（）
A.一个算法只能含有一种逻辑结构
B.一个算法最多可以包含两种逻辑结构
C.一个算法必须含有上述三种逻辑结构
D.一个算法可以含有上述三种逻辑结构的任意组合
8、下面的程序框图中是循环结构的是()
A.①② B.②③C.③④ D.②④
9、阅读下边的程序框图，若输入的n是100，则输出的变量S和T的值依次是()
A.2 500，2 500B.2 550，2 550
C.2 500，2 550D.2 550，2 500
10、程序框是程序框图的一个组成部分，下面的对应正确的是（）
①终端框（起止框），表示一个算法的起始和结束 ②输入、输出框，表示一个算法输入和输出的信息 ③处理框（执行框），功能是赋值、计算 ④判断框，判断某一条件是否成立，成立时在出口处标明“是”或“Y”，不成立时标明“否”或“N”
A．（1）与①，（2）与②，（3）与③，（4）与④
B．（1）与④，（2）与②，（3）与①，（4）与③
C．（1）与①，（2）与③，（3）与②，（4）与④
D．（1）与①，（2）与③，（3）与④，（4）与②
二、填空题 【共4道小题】
1、已知函数f(x)=|x-3|程序框图1-1-26表示的是给定x值,求其相应函数值的算法.请将该程序框图补充完整.其中①处应填_______________,②处应填_______________.
图1-1-26
2、写出下列程序框图表示的算法功能.
(1)如1-1-14图(1)的算法功能是(a＞0,b＞b)____________________.
(2)如1-1-14图(2)的算法功能是_____________________.
图(1)图(2)
图1-1-14
3、已知函数f（x）=|x-3|，下面的程序框图表示的是给定x值，求其相应函数值的算法.请将该程序框图补充完整.其中①处应填___________________________________________________.
②处应填_______________________________________________________________________.
4、指出程序框图1-1-24运行结果.
图1-1-24
若输入-4,则输出结果为_______________.
三、解答题 【共3道小题】
1、写出求方程ax2+bx+c=0的根的算法,画出相应的程序框图,并要求输出它的实根.
2、写出一个求解任意二次函数y=ax2+bx+c(a≠0)的最值的算法.
3、一把石子，3个3个地数，最后余下2个；5个5个地数，最后余下3个；7个7个地数，最后余下4个.请设计一个算法，求出这把石子至少有多少个.
1.B 2.D3.D4.D 5.C 6.C
13.{(1,2)} {(-3,4)}空集
14.属于
15{a，b}
16.图像看不清
17.（4.7）
18。集合A包含于集合B
读图可知：共有（1+4+10+15+20）=50人，其中在90.5～95.5这一分数段有20人，
则成绩在90.5～95.5这一分数段的频率是
=0.4．20 50
故答案为：0.4．
1.B 2.D3. B4.D 5.C 6.C
13 空集,{(1,2)}, {(-3,4)},{(1,2),(-3,4)}
14.属于
15{空集,{a},{b},{a，b}}
16.图像看不清
17.（4.7）
18。集合A包含于集合B
以上就是高中数学单元训练答案的全部内容，1.B 2.D 3. D 4.D 5.C 6.C 13.{(1,2)} {(-3,4)} 空集 14.属于 15{a，b} 16.图像看不清 17.（4.7）18。
