高中数学里面的？我所学到的函数的单调性,也叫作函数的增减性,可以定性地描述一个指定区间内,函数值变化与自变量变化的关系。当函数的自变量在其定义区间内增大或减小时,函数值也随着增大或减小,则称该函数为在该区间上具有单调性。那么，高中数学里面的？一起来了解一下吧。
我所学到的函数的单调性，也叫作函数的增减性，可以定性地描述一个指定区间内，函数值变化与自变量变化的关系。当函数的自变量在其定义区间内增大或减小时，函数值也随着增大或减小，则称该函数为在该区间上具有单调性。
高等数学是大学数学的基础课程，它需要一定的高中数学知识作为基础。以下是一些高等数学需要的高中数学知识：
1.函数：高等数学中的许多概念都是建立在函数的基础上的，因此高中数学中的函数知识是必不可少的。这包括函数的定义、性质、图像、极值等。
2.三角函数：三角函数在高等数学中也有着广泛的应用，例如在微积分中。因此，高中数学中的三角函数知识也是必要的。
3.数列：数列是高等数学中的一个重要概念，它可以用来描述一系列按照一定规律排列的数。因此，高中数学中的数列知识也是必要的。
4.不等式：不等式在高等数学中也有着广泛的应用，例如在求解最优化问题时。因此，高中数学中的不等式知识也是必要的。
5.导数和微分：导数和微分是高等数学中最重要的概念之一，它们用来描述函数在某一点的变化率。因此，高中数学中的导数和微分知识也是必要的。
6.积分：积分是高等数学中另一个重要的概念，它用来描述函数在一定区间内的累积效果。因此，高中数学中的积分知识也是必要的。
C复数C包括：
R实数和虚数 R包括：
Q有理数和无理数 Q包括：
Z整数和分数Z包括：
N自然数、N+N*正整数（上星下加）和负整数
注意：无理数是无限不循环
分数属于有理数，即有理数可以是无限的但循环，如1/3等价于0.3333，是循环的哦。
一、集合与简单逻辑1.集合：集合的概念与表示；集合之间的关系；集合的运算与运算律
2.简易逻辑
二、函数：映射与函数的概念；函数的性质；指数与指数函数；对数与对数函数；反函数；幂函数
三、数列：数列的有关概念；等差数列；等比数列；数列求和
四、不等式：不等式的概念与基本性质；基本不等式；不等式证明基本方法；不等式证明的技巧；
不等式的解法
五、排列、组合与概率：两个基本原理；排列；组合；二项式定理；随机事件的概率；互斥事件有一个发生的概率；相互独立事件同时发生的概率
高中八大基本函数如下：
高中数学八大函数是：幂函数，指数函数，对数函数，反函数，一次函数，二次函数，反比例函数，对勾函数。
函数（function），数学术语。其定义通常分为传统定义和近代定义，函数的两个定义本质是相同的，只是叙述概念的出发点不同，传统定义是从运动变化的观点出发，而近代定义是从集合、映射的观点出发。函数的近代定义是给定一个数集A。
假设其中的元素为x，对A中的元素x施加对应法则f，记作f（x），得到另一数集B，假设B中的元素为y，则y与x之间的等量关系可以用y=f（x）表示，函数概念含有三个要素：定义域A、值域B和对应法则f。其中核心是对应法则f，它是函数关系的本质特征。
函数，最早由中国清朝数学家李善兰翻译，出于其著作《代数学》。之所以这么翻译，他给出的原因是“凡此变数中函彼变数者，则此为彼之函数”，也即函数指一个量随着另一个量的变化而变化，或者说一个量中包含另一个量。
首先要理解，函数是发生在集合之间的一种对应关系。然后，要理解发生在A、B之间的函数关系有且不止一个。最后，要重点理解函数的三要素。函数的对应法则通常用解析式表示，但大量的函数关系是无法用解析式表示的，可以用图像、表格及其他形式表示。
以上就是高中数学里面的的全部内容，常用符号有：∝（正比）、∧（逻辑和）、∨（逻辑或）、 ∫（积分）、 ≠ （不等于）、≤（小于等于）、 ≥（大于等于）、 ≈（约等于）、 ∞（无穷）。3、小于号 是数学中不等式运算符号的一种。内容来源于互联网，信息真伪需自行辨别。如有侵权请联系删除。
