高中概率抽象吗？高中数学内容抽象性，理论性更强，尤其是在高一代数中，首先碰到的就是理论性很强的函数，使一些初中数学很好的学生难以适应，高中数学的思维方法向理性层次跃进，初中数学要简单些，按一定步骤就可解决，那么，高中概率抽象吗？一起来了解一下吧。
概率比较重要，其他几个一般有可能出0到1个选择题。
难度依人而异，比较抽象，要重视。高考出得很基础。比例的话，概率分量高点，有计算。其他有可能出题，一般选择
统计不难 概率不太好想 总是能想错 有一定的难度 至于高考比例 你是哪个省份的 每个省份的不一样的 我是吉林省的 我们原来考试的时候 都是全国卷的 概率有一道大题 一道选择题 一道填空题
感觉高中数学越学越抽象，是因为他的一些概念和一些相应的解决方法让你觉得特别的抽象，你可能没有掌握到其中的方法，就不知道怎样去解想要更好的学习到高中数学，就要抓住里面那一些关键的点，抓住这些关键的点，理解之后就会学的很好。
我也在学那块，我感觉啊，你应该把它和实际结合在一起，书上介绍的都很抽象，你把她生活话，其实生活中我们会用到很多那些的，你把它不要理解的那么抽象！我们有时候真的会用，但是理解的很简单，书上的说的太繁杂了！
初中数学：代数、几何、概率统计
代数方面主要数、式、方程、函数的学习：有理数无理数的运算，式就包含整式分式；方程主要学习一元一次方程，二元一次方程组，一元二次方程；函数主要学习一次函数二次函数反比例函数；特征是概念众多，需要学习理解每一个概念，函数是重点难点，这部分内容是对接高中函数学习的；
几何方面：平行线、三角形、四边形、圆这几个大块内容，难度一级一级增加，其中圆的性质应用比较多属于重难点，几何证是中考必考题型，到了高中平面几何这块比较少，然而几何证明这块对学生逻辑思维的影响可能是至关重要的；
概率统计：众所周知，这个在初中非常基础，几乎在中考是送分题；
高中数学：函数、向量、解析几何、立体几何、三角学、数列、概率统计等
高中数学分支细化，知识量明显增加，就拿函数这一内容来说，它包括函数的定义，基本初等函数（指数函数、对数函数、幂函数、三角函数等），函数的图像变化（平移翻折等）、导数（证明），本身学习上非常抽象，学生学起来就很不习惯，经常是听完课作业不会动手，难度比较大；另外各知识点之间的联系非常紧密，并没有绝对的界限，一个题目同时考察多个知识点的情况很常见，若学生任一知识点有漏洞就可能导致题目错误；另外就是题型的变化特别大，就算是函数这一个内容，它的考察方式就有无数种．这就是高中数学的难点所在，知识量大，题量大，难度大．
以上就是高中概率抽象吗的全部内容，概率的概念比较抽象,概率的定义学生较难理解。 在教材的处理上,采取小单元教学,本节课安排让学生了解求随机事件概率的两种方法,目的是让学生能够比较地理解概率的意义及求概率的方法,为下头学习求比较复杂的情景的概率打下基础。 2、。
