高中数学试题分析模板，高一数学考试试卷分析

高中数学试题分析模板？首先是总体情况的一个说明，宏观上的认识，比如考了多少分，在班级排名情况如何，难度自我感觉怎样，有没有达到自己预期的目标等等。然后可以搞一个比较。比较前几次的月考成绩和排名和这一次的，既要跟自己比（横向比较），也要跟班上其他同学比（纵向比较），最好可以画个图表，那么，高中数学试题分析模板？一起来了解一下吧。

高中期末考试试卷分析

由题可推断出f变换是对y=x求对称，C为y^2=x-1，则C1为x^2=y-1，即y=x^2+1。

若C及C1与直线y=x有交点，则M及N取在交点上时，|MN|最小，为0。但由C及C1方程可知，两曲线与直线y=x无交点，则当M及N距直线y=x最近时，|MN|最小。

貌似现在高中学导数了，那问题就比较简单，当N点的切线与直线y=x平行时，N距直线y=x最近，即N点的导数（斜率）为1。对C1的方程求导，有y'=2x，当x=1/2时，y'=1。此时y=5/4，有N(1/2, 5/4)。则有M(5/4, 1/2)。然后用公式求两点距离。

如果没学导数的话，则用设N点坐标（x, x^2+1）,用点到直线距离公式计算到直线y=x的距离，应该是个二次函数，然后求最小值。结果乘以2为|MN|最小值。

近三年高考数学试卷分析

高中数学合集

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高中数学试题分析和试卷分析

7、C这题是线性规划，把约束条件的区域在直角坐标系中画出来，并求出约束条件三条直线的交点坐标为(0,0)、(-4/3,8/3)、(4/3,4/3)，而在线性规划中目标函数的取值范围的上下线都是在约束条件的交点处，所以把所求坐标代入即可求得目标函数的取值范围

8、A∵θ是第二象限角 ∴sinθ>0，cosθ<0

∵sinθ+cosθ=√5/5，sin²θ+cos²θ=1解得sinθ=2√5/5，cosθ=-√5/5

∴tanθ=sinθ/cosθ=-2

9、C∵√3是3^a和3^b的等比中项∴(3^a)*(3^b)=(√3)²即3^(a+b)=3∴a+b=1

(9/a)+(1/b)=(a+b)[(9/a)+(1/b)]=9+(a/b)+(9b/a)+1

=10+(a/b)+(9b/a)≥10+2√[(a/b)*(9b/a)]=16 当且仅当a/b=9b/a即a=3b时取等号

10、D ∵f(x)为偶函数且在x∈[0,1]时f(x)=x，∴在x∈[-1,0]时f(x)=-x

∴当x∈[-1,0]时g(x)=-(m+1)x-m函数图像恒过定点(-1,1)

当x∈[0,1]时g(x)=(1-m)x-m函数图像恒过定点(-1,-1)

∵在区间(-1,1]上，g(x)=f(x)-mx-m有两个零点，而对于一次函数只有一个零点

∴当x∈[-1,0]时g(x)=-(m+1)x-m有一个零点

当x∈[0,1]时g(x)=(1-m)x-m也有一个零点

∴-(m+1)<-1， 1/2≤1-m≤1(这里自己画下图像就能理解了) 解得0

11、B ABCDEFG→CDABFGE→ABCDGEF→CDABEFG→ABCDFGE→CDABGEF→ABCDEFG也就是说经过六次运算后还原了，∴2015/6=335……5 ∴结果应为“开泰三羊生瑞气"

12、B ∵f(x)是R商的奇函数且在x∈(0,2]时f(x)=2x+m

∴当x∈[-2,0]时f(x)=-f(-x)=-(-2x+m)=2x-m

又f(x+4)=f(x) 令x=-2，则f(2)=f(-2)∴4+m=-4-m∴m=-4

由f(x+4)=f(x)可知函数是以T=4为周期的函数

∴2015/4=503+3 ∴f(2015)=f(503*4+3)=f(3)=f(-1)=-2+4=2

高中数学技巧

A先求出abc切的球的圆的半径r^2=3/4+（r-1/2）^2r=1 s=根号3*1/2*1/2=根号3/4

再求abc所在面与o的距离1/3*s*h=根号5/4h=根号15

求球的半径R^2=h^2+r^2,R=4

求面积s=4πR^2 s=64π

高中数学考试分析及今后措施

【数学试题点评】

天津高考数学试卷点评：难度区分合理

纵观天津高考数学试卷，笔者总体感觉在引入新鲜元素的同时也保留了天津本地稳定为主的特征，试题简洁明快，特色鲜明，平凡问题考验真功夫，在考查基础知识的同时注重对思想方法与能力的考查，试卷从试题的综合性、应用性和创新性的角度设计了由易到难的整体布局，试题的难易分布梯度较为平缓，试题情景设置合理，紧扣教材选题的同时也有着相当的创新要素，对于考生能力的要求进一步提高。与2013年相比，今年试卷总体难度稍有上升。

今年高考试卷结构上很好地秉承了天津高考以稳为主的命题思路，题型分布和考点设置上没有太大变化，严格依照《考试说明》中规定的考查内容，准确把握考查要求，对基础知识的考查既注重全面又突出重点。

试卷每种题型均设置了数量较多的基础题，许多试题都是考查单一的知识点或是在最基础的知识交汇点上设置，例如试卷中的选择题第1、2、3、4题，填空题第9、10、11、12题，这部分试题就是通常意义上的送分题，考查考生的基本功，需要牢牢把握。

试卷还注意确保支撑数学知识体系的主干内容(如三角函数与平面向量、概率统计、立体几何、解析几何、数列和函数与导数)占有较高的比例。

以上就是高中数学试题分析模板的全部内容，山上建了一个三公尺宽,两公尺高的碑,我以禅者的生活态度得到了最大的领悟,透过这个碑文我们会了解我们活着到底为什么,如果我们学习佛法,我们学佛的目的到底是什么。生命的本质到底是什么?知之者不如好之者,好之者不如乐之者,为了目的而去学习一定不如为了喜欢而去学习,为了喜欢去学习而不如乐在其中而去学习的。