高中化学实验题目？一、 实验目的：1． 试验并掌握二价铁钴镍的还原性和三价铁钴镍的氧化性；2． 试验并了解铁钴镍的配合物的生成和性质。二、 实验内容：1． 铁（II）、钴（II）、 镍（II）、 化合物的还原性 （1） 铁（II）的还原性 a. 在酸性介质中，那么，高中化学实验题目？一起来了解一下吧。
油状物是不溶于水的1,2-二溴乙烷。是在II瓶中生成的，不是I瓶中生成的。
若SO2 + Br2 + 2H2O = H2SO4 + 2HBr，溶液显酸性；若CH2=CH2 + Br2 = CH2BrCH2Br，溶液不显酸性。
A中碱液除去SO2、CO2，B中品红检验SO2是否除净。
1、实验室制氧气。
2、实验室制氢气。
3、氢气还原氧化铜。
4、一定物质量浓度溶液的配制。
5、实验室制氯气。
6、实验室制氯化氢。
7、铜和浓硫酸反应。
8、氨气的实验室制法。
9、铜和稀硝酸反应。
10、酸碱中和滴定。
11.铝热反应。
12.氢氧化亚铁的制备。
13.实验室制乙烯。
14.实验室制乙炔。
15.苯和液溴反应。
16.蒸馏石油。
17.溴乙烷的水解，苯酚和浓溴水反应，银镜反应，醛和新制氢氧化铜，酯水解，淀粉、蔗糖、纤维素的水解。
18.乙酸乙酯的制取。
19.硫酸铜晶体中结晶水含量的测定。
20.中和热的测定。
1.火山爆发实验：通过加热小苏打和醋，观察化学反应产生的二氧化碳气体使溶液喷涌而出，模拟火山爆发的过程。
2.彩虹杯实验：在透明杯子中加入不同浓度的糖水，然后用不同颜色的食用色素滴入，观察不同颜色的溶液分层现象。
3.魔术牛奶实验：将饱和食盐水倒入牛奶中，会使牛奶的密度增加，浮在水面上，形成美丽的盐析现象。
4.橡皮蛋实验：将一个鸡蛋放入醋中，观察蛋白质发生凝固反应，形成弹性的橡皮蛋。
5.火焰颜色实验：在火焰上撒入不同的化学物质，观察火焰颜色的变化。
6.魔法花园实验：将干冰放入水中，会产生大量泡沫，犹如魔法花园一般美丽。
7.无烟火花实验：在装有洗洁精、食盐和水的瓶子中加入一根铁丝，点燃铁丝，可以观察到类似烟火的花火效果。
8.瞬间冰实验：将过冷的无水硫酸钠溶液倒入一个小碗中，观察溶液迅速结晶成冰状物质。
9.气球充气实验：向充满氮气的气球中注入氢气，气球会突然变大，说明氢气比氮气更轻。
10.铝热反应实验：将铝粉和氧化铁粉末混合，用火柴点燃，可以观察到剧烈的化学反应和火花四溅的现象。
（2）说的是试管里的液体分层，是乙烯和溴水反应后液体分层
ph的变化：若发生取代反应，Br2与乙烯C上的H发生取代反应，生成HBr为酸性，水溶液pH明显减小；若发生加成反应，Br2为酸性，被消耗，水溶液pH值将增大。
（3）加入碱液为排除挥发出的浓H2SO4对鉴定的影响，品红用于检验浓硫酸是否被完全吸收
A.KI越大，生成蓝色时间越短，即反应速率越大
B.硫酸溶液不能先与淀粉溶液混合的原因是，硫酸会引起淀粉分子的降解。硫酸是一种强酸，当与淀粉溶液相混合时，硫酸中的H+离子（氢离子）会与淀粉中的氧原子结合，破坏淀粉分子的结构。这会导致淀粉大分子链的断裂，使其失去原来的胶粘性和稠度，形成一种糊状物质。
C.在I-被O2氧化过程中，H+并不仅仅降低活化能，它实际上是参与反应的重要因素之一。该反应通常是一个两步反应，首先是H+与O2反应生成过渡态，然后过渡态与I-反应生成产物。H+的存在降低了I-和O2的反应活化能，因为它作为质子供体提供了一个质子给I-，促使其离开，并使I-易于被氧化。这个过程被称为质子促进的氧化。质子为反应提供了额外的能量，使I-更容易与O2相互作用并发生氧化反应。H+还增加了反应速率，因为质子参与了速率决定步骤，即生成过渡态的反应。随着H+浓度的增加，反应速率也会增加。H+在I-被O2过程中不仅仅降低了活化能，而且还参与了反应的速率决定步骤。
D.温度过高，淀粉失活
以上就是高中化学实验题目的全部内容，1、实验室制氧气。2、实验室制氢气。3、氢气还原氧化铜。4、一定物质量浓度溶液的配制。5、实验室制氯气。6、实验室制氯化氢。7、铜和浓硫酸反应。8、氨气的实验室制法。9、铜和稀硝酸反应。10、酸碱中和滴定。11.铝热反应。12.氢氧化亚铁的制备。13.实验室制乙烯。14.实验室制乙炔。
