生活中的高中数学？实际生活中用数学的例子很多，例如： 1.自家计算每月电费、水费。 2.为室内装修户测量并计算铺地面用多少地板砖，粉刷四壁和屋顶要购买多少涂料，需多少材料费。 3.植树节活动中，根据种植面积和树苗棵数，计算行距、株距。 4.学校操场大约的面积，一件物体（一袋盐、几个苹果、那么，生活中的高中数学？一起来了解一下吧。
说实话，我认为高中的数学以后在生活中确实用不上。
但是高中数学是训练你的思维逻辑能力，并不是说你以后一定更要用得上。好好学对你将来的帮助还是很大的。
您好。高中数学比较抽象，很少会用到，可能在空间立体几何在生活中用到的频率比较大，其他的函数以及导数用到的很少
如何把高中数学融入生活
2015-10-17 22:23:40 读与写·教育教学版2015年8期
摘要：高中数学抽象难以理解，知识枯燥缺乏趣味，这恐怕是很多高中学生的心声。如何拉近数学与学生的距离，如何让学生自主地走进数学，欢快地学习数学，这恐怕也是每个教师都在思索的问题。因此，我们要让数学生活化，鲜活化，让学生看得见，摸得着，把数学当成生活的一部分，让生活处处围绕着数学，从而真正地激发出学习数学的乐趣，学好数学，用好数学。
关键词：高中数学融入生活
中图分类号：G633.6 文献标识码：C文章编号：1672-1578（2015）08-0149-01
作为一名高中数学老师，笔者深知数学的重要性。它的重要不仅仅体现在考试中所扮演的重要角色，更重要的是它已经渗透到我们生活中的方方面面。而对数学的这种深刻理解是笔者在步入社会工作生活多年以后的经验总结。想当年笔者作为高中学生学习数学时也只是无奈地把数学当成通往大学的必备武器，学得认真，学得努力，但未必出自兴趣。所以当老师这么多年笔者很理解学生对待数学的心情——想学却又无从下手，感觉离我们总是遥不可及。这种不可触及的距离浇灭了一些学生学习数学的热情，降低了学习的兴趣，久而久之数学变成了枯燥无味、抽象生硬的代名词。
设广告的高为x,则宽为9000/x，此时空白面积
S（x）=(x+20)(2*9000/x +25)-18000
——你这里设的x不是广告的高，而是栏目的高！！！
——而题目要求的是“确定广告的高与宽的尺寸”！！！
所以，矩形广告的面积S(x)=(x+20)*[2*(9000/x)+25]
=18000+25x+(360000/x)+500
=18500+25x+(360000/x)
≥18500+2√[25x*(360000/x)]
当且仅当25x=360000/x，即x=120时有最小值
所以，矩形广告的高=x+20=140cm，宽=2*(9000/x)+25=175cm
答：这些方面仁者见仁，智者见智。会有各种各样的理解和回答，我的体会是：
1、最简单的应用是在出行选用交通工具方面，比如：为什么选用飞机，轮船、火车、汽车，除了经济方面的原因之外，就是速度，也就是对时间的要求，根据路程的长短选用交通工具。主要依据就是dS/dt=速度。
在速度方面的运用马拉松比赛是最明显的，比赛开始，运动员抢跑运用d^2S/dt^2获得最大的加速度，抢到最佳位置，然后运用dS/dt=恒定数，使跑步最省力的方法，一直保持匀速运动，到最后，加速度冲刺，最大地发挥体能效用。短跑是发挥dS/dt和d^2S/dt^2的最大效用。
2、在电力学方面：电流强度I=dq/dt，再配用电线方面根据家电的功率大小，选用不同粗细的电线；根据电器的功率大小选用不同的空气开关和断路器。
3、在最大值和最小值方面的应用：比如周长一定的情况下，面积最大的圆形，矩形里，面积最大是正方形；这些都在日常生活中得到应用。我们用的上下水管都是用圆形的，而不用方形的，就是最大限度地节省材料。粮囤和储油罐，都是做成圆形的，也是为了节省材料。建房都是尽可能接近正方形，使建房用料最节省。
尤其是在生产过程中，应用导数的事例就更多了。
以上就是生活中的高中数学的全部内容，适合高中生的趣味数学题如下：1、在一个花园里，第一天开一朵花，第二天开2朵花，第三天开四朵花，以此类推，一个月内恰好所有的花都开放了，问当花园里的花朵开一半时，是哪一天？2、一只熊，从P点开始，向正南走一里，然后改变方向，向正东走一里，接着，它再向左转，向正北走一里，内容来源于互联网，信息真伪需自行辨别。如有侵权请联系删除。
