高中的考题数学,高中会考数学必考题目

  • 高中数学
  • 2024-04-02

高中的考题数学?10、数列的前n项的和Sn,满足关系式an=2 2nn SS(n≥2且a1=3),求an. 6、数列{an}中,a1=2, 3 1 nn aaaa,则an=。 在数列{an}中,a1=1, a2=3,那么,高中的考题数学?一起来了解一下吧。

高中数学经典大题150道

对任意n≥3,在平面上是否存在n点的集合,使任意两点之间距离为无理数,而任意三点组成的三角形非退化且面积为有理数。

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教资高中数学考题有:数学分析、高等代数、概率论、空间解析几何和向量等。高中数学教资的考试题型为选择题和非选择题。其中,非选择题包括简答题、论述题、解答题、材料分析题、课例点评题、诊断题、辨析题、教学设计题、活动设计题。

三大考试科目:

《中学综合素质》考试内容包括职业理念、教育法律法规、教师职业道德规范、文化素养、基本能力。

《中学教育知识与能力》考试内容包括教育基础知识和基本原理、中学课程、中学教学、中学生学习心理、中学生发展心理、中学生心理辅导、中学德育、中学班级管理与教师心理等八大模块。

《高中数学学科知识与教学能力》考试内容包括数学学科知识、教学设计、教学实施、教学评价这四部分的内容。

以上就是【教师资格证高中数学考什么】的全部解答。

福建省高中数学会考试卷

选修2-21.6 微积分基本定理

一、选择题

1.下列积分正确的是()

[答案]A

A.214 B.54

C.338 D.218

[答案]A

[解析]2-2x2+1x4dx=2-2x2dx+2-21x4dx

=13x32-2+-13x-32-2

=13(x3-x-3)2-2

=138-18-13-8+18=214.

故应选A.

3.1-1|x|dx等于()

A.1-1xdx B.1-1dx

C.0-1(-x)dx+01xdx D.0-1xdx+01(-x)dx

[答案]C

[解析]∵|x|=x(x≥0)-x(x<0)

∴1-1|x|dx=0-1|x|dx+01|x|dx

=0-1(-x)dx+01xdx,故应选C.

4.设f(x)=x2(0≤x<1)2-x(1≤x≤2),则02f(x)dx等于()

A.34 B.45

C.56 D.不存在

[答案]C

[解析]02f(x)dx=01x2dx+12(2-x)dx

取F1(x)=13x3,F2(x)=2x-12x2,

则F′1(x)=x2,F′2(x)=2-x

∴02f(x)dx=F1(1)-F1(0)+F2(2)-F2(1)

=13-0+2×2-12×22-2×1-12×12=56.故应选C.

5.abf′(3x)dx=()

A.f(b)-f(a) B.f(3b)-f(3a)

C.13[f(3b)-f(3a)] D.3[f(3b)-f(3a)]

[答案]C

[解析]∵13f(3x)′=f′(3x)

∴取F(x)=13f(3x),则

abf′(3x)dx=F(b)-F(a)=13[f(3b)-f(3a)].故应选C.

6.03|x2-4|dx=()

A.213 B.223

C.233 D.253

[答案]C

[解析]03|x2-4|dx=02(4-x2)dx+23(x2-4)dx

=4x-13x320+13x3-4x32=233.

A.-32 B.-12

C.12 D.32

[答案]D

[解析]∵1-2sin2θ2=cosθ

8.函数F(x)=0xcostdt的导数是()

A.cosx B.sinx

C.-cosx D.-sinx

[答案]A

[解析]F(x)=0xcostdt=sintx0=sinx-sin0=sinx.

所以F′(x)=cosx,故应选A.

9.若0k(2x-3x2)dx=0,则k=()

A.0 B.1

C.0或1 D.以上都不对

[答案]C

[解析]0k(2x-3x2)dx=(x2-x3)k0=k2-k3=0,

∴k=0或1.

10.函数F(x)=0xt(t-4)dt在[-1,5]上()

A.有最大值0,无最小值

B.有最大值0和最小值-323

C.有最小值-323,无最大值

D.既无最大值也无最小值

[答案]B

[解析]F(x)=0x(t2-4t)dt=13t3-2t2x0=13x3-2x2(-1≤x≤5).

F′(x)=x2-4x,由F′(x)=0得x=0或x=4,列表如下:

x (-1,0) 0 (0,4) 4 (4,5)

F′(x) + 0 - 0 +

F(x)  极大值 极小值 

可见极大值F(0)=0,极小值F(4)=-323.

又F(-1)=-73,F(5)=-253

∴最大值为0,最小值为-323.

二、填空题

11.计算定积分:

①1-1x2dx=________

②233x-2x2dx=________

③02|x2-1|dx=________

④0-π2|sinx|dx=________

[答案]23;436;2;1

[解析]①1-1x2dx=13x31-1=23.

②233x-2x2dx=32x2+2x32=436.

③02|x2-1|dx=01(1-x2)dx+12(x2-1)dx

=x-13x310+13x3-x21=2.

[答案]1+π2

13.(2010•陕西理,13)从如图所示的长方形区域内任取一个点M(x,y),则点M取自阴影部分的概率为________.

[答案]13

[解析]长方形的面积为S1=3,S阴=013x2dx=x310=1,则P=S1S阴=13.

14.已知f(x)=3x2+2x+1,若1-1f(x)dx=2f(a)成立,则a=________.

[答案]-1或13

[解析]由已知F(x)=x3+x2+x,F(1)=3,F(-1)=-1,

∴1-1f(x)dx=F(1)-F(-1)=4,

∴2f(a)=4,∴f(a)=2.

即3a2+2a+1=2.解得a=-1或13.

三、解答题

15.计算下列定积分:

(1)052xdx;(2)01(x2-2x)dx;

(3)02(4-2x)(4-x2)dx;(4)12x2+2x-3xdx.

[解析](1)052xdx=x250=25-0=25.

(2)01(x2-2x)dx=01x2dx-012xdx

=13x310-x210=13-1=-23.

(3)02(4-2x)(4-x2)dx=02(16-8x-4x2+2x3)dx

=16x-4x2-43x3+12x420

=32-16-323+8=403.

(4)12x2+2x-3xdx=12x+2-3xdx

=12x2+2x-3lnx21=72-3ln2.

16.计算下列定积分:

[解析](1)取F(x)=12sin2x,则F′(x)=cos2x

=121-32=14(2-3).

(2)取F(x)=x22+lnx+2x,则

F′(x)=x+1x+2.

∴23x+1x2dx=23x+1x+2dx

=F(3)-F(2)

=92+ln3+6-12×4+ln2+4

=92+ln32.

(3)取F(x)=32x2-cosx,则F′(x)=3x+sinx

17.计算下列定积分:

(1)0-4|x+2|dx;

(2)已知f(x)= ,求3-1f(x)dx的值.

[解析](1)∵f(x)=|x+2|=

∴0-4|x+2|dx=--4-2(x+2)dx+0-2(x+2)dx

=-12x2+2x-2-4+12x2+2x0-2

=2+2=4.

(2)∵f(x)=

∴3-1f(x)dx=0-1f(x)dx+01f(x)dx+12f(x)dx+23f(x)dx=01(1-x)dx+12(x-1)dx

=x-x2210+x22-x21

=12+12=1.

18.(1)已知f(a)=01(2ax2-a2x)dx,求f(a)的最大值;

(2)已知f(x)=ax2+bx+c(a≠0),且f(-1)=2,f′(0)=0,01f(x)dx=-2,求a,b,c的值.

[解析](1)取F(x)=23ax3-12a2x2

则F′(x)=2ax2-a2x

∴f(a)=01(2ax2-a2x)dx

=F(1)-F(0)=23a-12a2

=-12a-232+29

∴当a=23时,f(a)有最大值29.

(2)∵f(-1)=2,∴a-b+c=2①

又∵f′(x)=2ax+b,∴f′(0)=b=0②

而01f(x)dx=01(ax2+bx+c)dx

取F(x)=13ax3+12bx2+cx

则F′(x)=ax2+bx+c

∴01f(x)dx=F(1)-F(0)=13a+12b+c=-2③

解①②③得a=6,b=0,c=-4.

5年级必考100题数学

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高中数学会考真题

(1)三次射击中至少有两次连续击中:可能的情况有;1 2 ;2 3; 1 2 3

p=(3/5)*(3/5)*(2/5)+(2/5)*(3/5)*(3/5)+(3/5)*(3/5)*(3/5)

(2)第三次击中目标恰好射击了4次,那么前三次射击恰好有一次没有击中,至于哪一次没有击中有三种情况,所以答案应该为

p=3*(2/5)*(3/5)*(3/5)

(3)首次击中时射击的次数可以为:1 2 3 4 ...n...

而为i的概率为:pi=(2/5)^(i-1)

p=∑i*pi

按照等差比数列求和即可的期望。

以上就是高中的考题数学的全部内容,高中数学《直线与平面平行(2)》一、考题回顾 二、考题解析 【教学过程】(一)导入新课 回顾直线与平面平行的判定定理。请学生思考,若已知直线与平面平行,能得到什么结论。引出课题。(二)讲解新知 出示如下图形。

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