高中数学面试题目大全？2020下高中数学教师资格证面试试题及答案【1月10日下午】【来源于网络】高中数学《直线与平面平行(2)》一、考题回顾 二、考题解析 【教学过程】(一)导入新课 回顾直线与平面平行的判定定理。请学生思考，若已知直线与平面平行，能得到什么结论。引出课题。(二)讲解新知 出示如下图形，那么，高中数学面试题目大全？一起来了解一下吧。
除了楼上的提醒外，我个人遇到过好的学校不愿意用新老师上新知识，所以还是有可能要应聘者上某个知识点的第二课时的。这种情况还是少数的。一般都是讲新知识的第一课时。这都是讲课的内容啦。
如果你应聘的地方是专业技能和面试分开的话，面试时主考官问的问题就五花八门啦。不过，大方向是关于师德啊，班级管理啊，对教育事业的看法啦之类的一些东东。
对于班级管理的问题如果能结合教育学，心理学里的有关知识来回答是最好不过的啦。如果是师德和对从事教育事业的看法的话，我个人的意见是尽量怎么好听怎么答，千万不要觉得肉麻。我就是因为说了实话才栽了跟头的。切记！
高中数学试讲最容易抽中的内容是基本图形的性质及相关公式。
在高中数学学习中，基本图形的性质和相关公式是非常基础和重要的知识点，它们不仅是后期学习的基石，同时也是高中数学考试的重点内容。所以，在高一数学试讲的题目中，基本图形的性质及相关公式是最容易抽中的内容之一。
1. 基本图形的性质是指各种基础图形的一些基本特征，如圆的半径、直角三角形的勾股定理等。这些基础特征是从某种角度来说，对于高中数学的后续学习非常重要的。因为，学生可以通过这些基础特征，有效地掌握后续学习的相关知识点，从而提高数学学习的效率和质量。
2. 相关的公式是指在基本图形中的一些数学公式、定理和公式等。比如，圆的面积公式、三角形的海伦公式、正方形的对角线公式等等。这些公式和定理不仅可以帮助学生完成相关的数学计算，同时也可以培养学生的数学逻辑思维能力，提高数学学习的深度和广度。
试讲备课方法:
第一步，一定要看优秀示范课，一个优秀的试讲示范可以快速了解整个试讲流程环节和学习相关的试讲技巧。
第二步，就是要多练习试讲，试讲全靠开口练习，不开口的话提高不了。非师范生姐妹刚开始时不知道怎么试讲的话，可以自己写写试讲稿，不知道怎么写的话，可以参考学姐整理的《高中数学120篇试讲稿》哦，在此基础上修改也可以的！
第三步，就是练习到一定程度后，要进行模拟试讲，可以让家人听你试讲，通过不断练，逐步提高试讲能力。
2020下高中数学教师资格证面试试题及答案【1月10日下午】
【来源于网络】
高中数学《直线与平面平行(2)》
一、考题回顾
二、考题解析
【教学过程】
(一)导入新课
回顾直线与平面平行的判定定理。请学生思考，若已知直线与平面平行，能得到什么结论。
引出课题。
(二)讲解新知
出示如下图形，请学生观察并思考：如果一条直线与一个平面平行，那么这条直线与这个平面内的直线有哪些位置关系?学生通过观察能够看出，这条直线与这个平面内的任意一条直线都没有公共点，所以它们只能平行或异面。
(三)课堂练习
求证：如果三个平面两两相交于三条直线，并且其中两条直线平行，那么第三条直线也和它们平行。
请学生写成“已知”、“求证”的形式，并画出图形进行证明。
(四)小结作业
小结：回顾直线与平面平行的性质定理。
作业：思考——如果三个平面两两相交于三条直线，并且其中两条直线相交，那么第三条直线和这两条直线有怎样的位置关系?
【板书设计】
2.本节课是如何进行导入的?
【参考答案】
本节课我采用复习导入的方式。在学习本节课之前，学生已经学习了如何判断一条直线与一个平面平行，通过复习的方式，即巩固了之前所学，也使得教材中“若已知直线与平面平行，则能得到什么结论”这一问题的提出显得更为合理。
《直线与圆的位置关系》教案
一、教学目标
1.知识与技能目标：掌握直线与圆的三种位置关系，并能灵活运用代数法、几何法判断直线与圆的位置关系。 2.过程与方法目标：通过小组探究合作学习，掌握代数法、几何法判断直线与圆的位置关系，进一步把握数形结合在数学中的应用。
3.情感态度与价值观目标：通过创设情境，认识到数学来源于生活、服务于生活，并体会由形象到抽象的概括过程。
二、教学重难点
1.教学重点：直线与圆的位置关系及其判断方法。
2.教学难点：灵活运用几何法、代数法判断直线与圆的位置关系。
三、教学方法
讨论法、提问法、练习法。
四、教学过程
(一)导入新课
创设情境，以判断船只是否会受到台风影响为问题，请学生通过自主探究的方式引出其实质为判断圆心为C 的圆与直线L有无公共点。通过引导学生复习直线与圆的位置关系、判断方法来正式引出今天的课题。学生通过合作讨论、填写学案中表格的方式，总结出初中所学直线与圆的三种位置关系、以及利用公共点和直线与圆心的距离的方法判断关系的方法。
(二)新课讲授
1.提出问题、合作探究
以“若已知直线与圆的方程，如何能够判断直线与圆的位置关系呢”为问题，以例1为例，请学生自主思考、
《直线与圆的位置关系》逐字稿
各位考官：
大家好，我是高中数学组的***号考生，我试讲的题目是《直线与圆的位置关系》,下面开始我的试讲。
，面试时主考官问的问题就五花八门啦。不过，大方向是关于师德啊，班级管理啊，对教育事业的看法啦之类的一些东东。
以上就是高中数学面试题目大全的全部内容，2021上半年高中数学教师资格证面试真题《三角函数的周期性》2021上半年高中数学教师资格证面试真题《终边相同的角》。面试流程：1.抽题。按考点安排，登录面试测评系统，计算机从题库中随机抽取试题（幼儿园类别考生从抽取的2道试题中任选1道，其余类别只抽取1道试题），考生确认后，计算机打印试题清单。内容来源于互联网，信息真伪需自行辨别。如有侵权请联系删除。
