高中数学证明题怎么做？分步骤书写：将证明过程分成若干个逻辑清晰的步骤，每一步都要写出明确的推理过程。这样即使某一步出错，也便于检查和修正。画图辅助：对于几何题，画出清晰的图形可以帮助理解问题和发现解题线索。图中的各个元素要标注清楚，必要时可以使用尺规作图。举例说明：在证明一些存在性或者普遍性的结论时，可以通过举具体的例子来辅助说明，那么，高中数学证明题怎么做？一起来了解一下吧。
证明一个命题，一般步骤如下：
（1）按照题意画出图形；
（2）分清命题的条件的结论，结合徒刑，在“已知”一项中写出题设，在“求证”一项中写出结论；
（3）在“证明”一项中，写出全部推理过程。
1、综合法：一般地，利用已知条件和某些数学定义、公理、定理等，经过一系列的推理论证，最后推导出所要证明的结论成立。
2、分析法：一般地，从要证明的结论出发，逐步寻求使它成立的充分条件，直至最后，把要证明的结论归结为判定一个明显成立的条件（已知条件、定理、定义、公理等）为止。
3、反证法：一般地，假设原命题不成立，经过正确的推理，最后得出矛盾，因此说明假设错误，从而证明了原命题成立。
万变不离其宗，我用我亲身经历告诉你，做难题的第一步：熟记基本定理即可。勿追求难题、怪题，从基本公式做起。
1）按照题意画出图形；
（2）分清命题的条件的结论，结合徒刑，在“已知”一项中写出题设，在“求证”一项中写出结论；
（3）在“证明”一项中，写出全部推理过程。
1、综合法：一般地，利用已知条件和某些数学定义、公理、定理等，经过一系列的推理论证，最后推导出所要证明的结论成立。
2、分析法：一般地，从要证明的结论出发，逐步寻求使它成立的充分条件，直至最后，把要证明的结论归结为判定一个明显成立的条件（已知条件、定理、定义、公理等）为止。
3、反证法：一般地，假设原命题不成立，经过正确的推理，最后得出矛盾，因此说明假设错误，从而证明了原命题成立。
解答高中数学证明题需要一定的技巧和方法。以下是一些有效的步骤和策略：
1.仔细阅读题目：首先，要仔细阅读题目，理解题目的要求和条件。注意关键词和限定词，确保对问题的理解准确。
2.分析问题：将问题分解为更小的部分，找出已知条件和需要证明的结论。确定问题的关键点和难点。
3.制定解题计划：根据问题的特点和要求，制定解题计划。选择合适的方法和策略，例如归纳法、反证法、数学归纳法等。
4.进行推导和证明：根据解题计划，进行推导和证明。使用已知条件和逻辑推理，逐步推导出结论。注意每一步的推导过程和逻辑关系。
5.检查和修正：在完成推导和证明后，仔细检查答案的正确性和完整性。确保每一步的推导都是正确的，没有遗漏或错误。
6.简洁明了：在书写解答时，要注意语言的简洁明了。避免冗长和复杂的表达方式，使解答易于理解和阅读。
7.举例说明：如果可能，可以举例说明解答的有效性。通过具体的例子，展示解答的应用和正确性。
8.多练习：解答高中数学证明题需要大量的练习和积累。多做类似的题目，熟悉各种解题方法和技巧，提高解题的能力和效率。
总之，解答高中数学证明题需要深入理解问题，合理制定解题计划，进行准确的推导和证明，并注意语言的简洁明了。
sinA=2sin(A/2)cos(A/2)
=2sin(A/2)cos(A/2)/[sin²(A/2)+cos²(A/2)]
=2tan(A/2)/[tan²(A/2)+1]
cos同理
以上就是高中数学证明题怎么做的全部内容，因此，对一道证明题，首先要挖掘已知条件，找到一些隐藏的条件，然后根据已知条件确定方法，如何确定方法？这个需要不断的积累，教材以及老师的讲解中会总结一些，比如初中几何中常见辅助线的作法，高中的反证、数学归纳等方法，大学的各类求极限，微积分，矩阵问题的基本方法，更多的其实还需要自己多加练习，内容来源于互联网，信息真伪需自行辨别。如有侵权请联系删除。
