高一数学第一章测试题，高一第一章集合测试题

高中数学
2025-10-14

高一数学第一章测试题？1、下列说法正确的个数是（）①全国的主要河流组成一个集合 ② 1，，，2.5，是一个有5个元素的集合 ③集合表示的是空集 ④集合，与集合，是同一集合 ⑤某班教室里的书籍组成一个有限集合 A．2 B．1 C．5 D．4 2、那么，高一数学第一章测试题？一起来了解一下吧。

高一数学上册第一单元测试题

怎么全是残缺不全的东西呀？是不是把“WORD”格式的试卷“复制”以后又“粘贴”上来的呀？里面的数学符号全不见了。

数学高中必修一第一章试卷

1.B 2.D3. B4.D 5.C 6.C

13 空集,{(1,2)}, {(-3,4)},{(1,2),(-3,4)}

14.属于

15{空集,{a},{b},{a，b}}

16.图像看不清

17.（4.7）

18。集合A包含于集合B

高一第一章集合测试题

学习完高一生物必修1知识点后要及时的做题进行巩固，下面是我给大家带来的高一生物必修一第1章测试题及参考答案，希望对你有帮助。

高一生物必修一第1章测试题

1(温州市十校联合体2013届高二上学期期中)、细胞学说指出：细胞是一切动植物结构的基本单位，这个学说的科学价值主要是 ( )

A.动植物细胞结构是一样的 B.证明了生物彼此之间存在亲缘关系

C.说明了生物界和非生物界具有统一性 D.告诉人们所有的生物均由细胞构成

2(温州市十校联合体2013届高二上学期期中)、下列生物体不属于原核生物的是 ( )

A. 蓝细菌 B.枯草杆菌 C.乳酸菌 D.青霉菌

3(温州市十校联合体2013届高二上学期期中)、下列四组生物中，细胞结构最相似的是( )

A.小麦、番茄、大豆 B. 烟草、草履虫、大肠杆菌

C.变形虫、水绵、香菇 D.酵母菌、灵芝、豌豆

4(昆明三中、滇池中学2014届高一上学期期中).下列对生态系统结构层次的研究，顺序正确是( )

A.细胞—组织—器官—系统—生物体—种群—群落—生物圈—生态系统

B.细胞—组织—器官—系统—生物体—种群—群落—生态系统—生物圈

C.细胞—组织—器官—生物体—种群—系统—群落—生态系统—生物圈

D.细胞—组织—器官—系统—种群—生物体—群落—生物圈—生态系统

5(昆明三中、滇池中学2014届高一上学期期中).下列四组生物中，细胞结构最相似的是 ( )

A.草履虫、水绵、玉米 B.烟草、变形虫、大肠杆菌

C.辣椒、水稻、花生 D.酵母菌、噬菌体、大豆

6(昆明三中、滇池中学2014届高一上学期期中).下列微生物中都属于原核生物的一组是 ( )

A.酵母菌、金黄色葡萄球菌 B.青霉菌、黄曲霉菌

C.噬菌体、大肠杆菌 D.乳酸菌、谷氨酸棒状杆菌

7(岳阳一中2014届高一上学期期中)、下列细胞结构中属于蓝藻和小麦细胞共有的是( )

A.核糖体 B.核膜 C.线粒体 D.叶绿体

8(岳阳一中2014届高一上学期期中)、下列每组生物都属于真核生物的一组是( )

A.乙肝病毒、大肠杆菌 B.蓝藻和酵母菌

C.噬菌体、SARS病毒 D.草履虫和变形虫

9(雅安中学2014届高一上学期期中).生物界和非生物界具有统一性是因为( )

A.构成细胞的各种化合物在非生物中都存在

B.生物界和非生物界都具有新陈代谢

C.构成细胞的无机物在非生物界是都存在

D.构成细胞的各种化学元素在无机自然界中都能找到

10(雅安中学2014届高一上学期期中).在观察装片时，由低倍镜换成高倍镜，细胞大小、细胞数目、视野亮度的变化是( )

A.变大、变少、变暗 B.变大、变多、变亮

C.变小、变多、变暗 D.变小、变多、变亮

11(雅安中学2014届高一上学期期中). 地球上瑰丽的生命画卷在常人看来是芸芸众生、千姿百态。

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衡水中学名师分享：高一数学第一章《集合与常用逻辑用语》单元考题

以下是衡水中学高级教师为即将升入高一的同学们编写的《集合与常用逻辑用语》单元考题。同学们可以通过这份考题来测试自己对第一章内容的掌握情况，找出自己的不足之处，以便更好地进行后续学习。

一、选择题

下列各组对象中能构成集合的是（）A. 1，2，3与3，2，1B. 所有的直角三角形C. 所有的高个子同学D. 所有的正方形

答案：B

解析：集合中的元素具有确定性、互异性和无序性。选项A中的两组对象只是顺序不同，但元素完全相同，满足集合的无序性，但此题考察的是能否构成集合，关键在于元素的确定性，而选项C中的“高个子同学”没有明确的判断标准，不满足确定性，故不能构成集合；选项D中的正方形有大小、形状等区别，但在平面几何中，通常认为正方形是由其所有点构成的图形，而这些点并不构成一个明确的集合（因为集合的元素通常是具体的、可区分的对象，而这里的“点”在正方形内是连续分布的，无法一一列举），但在数学逻辑上，我们可以将“正方形”这一概念本身视为一个集合（即所有正方形的集合，但这与题目中的“所有的正方形”作为元素构成集合是不同的），但在此题的语境下，更合理的理解是考察能否由具体的、可区分的对象构成集合，因此选项D也不符合题意；选项B中的直角三角形是一个明确的数学概念，其定义是确定的，因此可以构成集合。