高中数学规范解答？解原式a^2+15a-34=(a+17)(a-2)=18*(-1)=-18 无需这样写：解由条件a=1，则原式a^2+15a-34=(a+17)(a-2)=（1+17）*(1-2)=18*（-1）=-18 最后，如果发现不会写步骤，需要进一步学习教科书或老师是如何写的。只需稍微研究一下即可，重点在于逻辑思维顺序，不要东一榔头，西一斧子地写。希望你能够提高解题能力，取得更好的成绩！那么，高中数学规范解答？一起来了解一下吧。
高中数学答题模板
一、选择填空题
易错点归纳
九大模块易混淆难记忆考点：如概率和频率概念混淆、数列求和公式记忆错误等。需强化基础知识点记忆，避免因知识点失误造成客观性解题错误。
主观性失误：如集合题型未考虑空集情况、函数问题未考虑定义域等。需进行专项训练，提升审题和解题思路的严谨性。
答题方法
选择题十大速解方法：排除法、增加条件法、以小见大法、极限法、关键点法、对称法、小结论法、归纳法、感觉法、分析选项法。
填空题四大速解方法：直接法、特殊化法、数形结合法、等价转化法。
二、解答题
1. 三角变换与三角函数的性质问题
解题路线图
不同角化同角。
降幂扩角。
化f(x)＝Asin(ωx＋φ)＋h。
结合性质求解。
构建答题模板
化简：将三角函数式化简为y＝Asin(ωx＋φ)＋h的形式，即“一角、一次、一函数”。
高中数学大题解题方法与技巧同学认真思考过吗，没有的话，快来我这里看看。下面是由我为大家整理的“高中数学大题解题方法与技巧”，仅供参考，欢迎大家阅读。
高中数学大题解题方法与技巧
一、三角函数题
注意归一公式、诱导公式的正确性(转化成同名同角三角函数时，套用归一公式、诱导公式(奇变、偶不变;符号看象限)时，很容易因为粗心，导致错误!一着不慎，满盘皆输!)。
二、数列题
1.证明一个数列是等差(等比)数列时，最后下结论时要写上以谁为首项，谁为公差(公比)的等差(等比)数列;
2.最后一问证明不等式成立时，如果一端是常数，另一端是含有n的式子时，一般考虑用放缩法;如果两端都是含n的式子，一般考虑数学归纳法(用数学归纳法时，当n=k+1时，一定利用上n=k时的假设，否则不正确。利用上假设后，如何把当前的式子转化到目标式子，一般进行适当的放缩，这一点是有难度的。简洁的方法是，用当前的式子减去目标式子，看符号，得到目标式子，下结论时一定写上综上：由①②得证;
3.证明不等式时，有时构造函数，利用函数单调性很简单(所以要有构造函数的意识)。
三、立体几何题
1.证明线面位置关系，一般不需要去建系，更简单;
2.求异面直线所成的角、线面角、二面角、存在性问题、几何体的高、表面积、体积等问题时，要建系;
3.注意向量所成的角的余弦值(范围)与所求角的余弦值(范围)的关系(符号问题、钝角、锐角问题)。
干货：语数英三大主科高考答题规范
一、高中语文答题规范
1. 现代文阅读
先审题，再答题：全面审题，规范答题，完整表达。
掌握答题要领：
快速解读，把握主旨。第一遍速读摄取大意，第二遍精读画出关键句。
客观题运用“代入还原比较法”，找准答题区间，多用排除法，记清常见设误类型。
主观题避免使用修辞语言，综合分析要具体，分点答题不遗漏要点。
答题步骤：认真读懂题干，查语境，看赋分配答案，探究题注意“观点+理论论据+文本论据+现实论据”的模式。
2. 文言文阅读
一读，划出难字，疏通文意。
二读，利用问题中的有效信息，理解全文。
三读，以题解题，从已知求未知。
实词考查使用“代入法”，信息筛选采用“排除法”。
翻译题直译为主，意译为辅。
3. 古诗词鉴赏题
“五看”：看标题、看作者、看诗句、看注释、看题干。
“五步鉴赏法”：找出意象，领会意境，理解形象，把握感情，鉴赏评价。
高中数学十大专题解题方法及答题模板汇总如下：
一、选择填空题解题方法易错点归纳
九大模块易混淆考点：概率与频率概念混淆、数列求和公式记忆错误等，需强化基础知识点记忆。
主观性失误专项训练：如集合题型未考虑空集、函数问题未考虑定义域等审题不严谨问题。
答题方法
选择题十大速解方法：排除法、增加条件法、以小见大法、极限法、关键点法、对称法、小结论法、归纳法、感觉法、分析选项法。
填空题四大速解方法：直接法、特殊化法、数形结合法、等价转化法。
二、解答题专题及答题模板专题一：三角变换与三角函数的性质问题解题路线图① 不同角化同角 → ② 降幂扩角 → ③ 化为f(x)＝Asin(ωx＋φ)＋h → ④ 结合性质求解。
答题模板① 化简：将三角函数式化为“一角、一次、一函数”形式（y＝Asin(ωx＋φ)＋h）。
数学解题要求具备强大的逻辑思维能力，具体问题需要具体分析，但也有一些共同的步骤。通常来说，解题步骤按照以下程序进行：
首先，在证明题目时，需要选择一种证明方法。如果是正推题目，那么就采用综合法；如果是反推题目，则采用分析法。如果不是证明题，而是计算题目，通常从条件出发，推导到结论，具体过程如下：
由题目条件XXX可知—>小结论1
由题目条件YYY可知—>小结论2
由题目条件ZZZ可知—>小结论M
因此，由小结论1、2、……、M得出题目最终结论。
其次，在做题过程中，如果遇到不知道如何省略的问题，这反映了你对从条件到结果的逻辑判断能力是否全面。如果你能清楚地了解从条件到结论的因果脉络，那么写解题步骤的思路就会非常清晰，即该写什么，写从条件到小结论的每一步；写小结论到最终结论；什么不该写，如细枝末节的东西不用写，中间烦琐的计算过程无需面面俱到。例如：
已知a=1，求解a^2+15a-34的值
解答：原式a^2+15a-34=(a+17)(a-2)=18*(-1)=-18
无需这样写：
解答：由条件a=1，则原式a^2+15a-34=(a+17)(a-2)=（1+17）*(1-2)=18*（-1）=-18
最后，如果发现不会写步骤，需要进一步学习教科书或老师是如何写的。
以上就是高中数学规范解答的全部内容，选择题十大速解方法：排除法、增加条件法、以小见大法、极限法、关键点法、对称法、小结论法、归纳法、感觉法、分析选项法。填空题四大速解方法：直接法、特殊化法、数形结合法、等价转化法。二、内容来源于互联网，信息真伪需自行辨别。如有侵权请联系删除。
